Canlyniadau Chwilio - Aten~

Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá

“...Documento que presenta la propuesta pedagógica y didáctica para los docentes y recomendaciones para el trabajo pedagógico en los colegios en temas de convivencia, derechos humanos y educación ambiental con niños y niñas del ciclo II de colegios de Bogotá. ...”
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La ciudad de los niños, la ciudad de todos /

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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Marco Raúl Mejía; Colciencias/

“...El investigador colombiano, Marco Raúl Mejía, analiza la democracia en la escuela desde perspectivas y concepciones existentes en América Latina; a partir de su contextualización, insiste en la urgente necesidad de tener en cuenta los territorios, la globalización y en particular, los escenarios donde se desarrolla el ser humano, con el objetivo de refundar la democracia. ...”
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“Es tiempo de lo posible” Una experiencia de formación con jóvenes en condición de calle de Bogotá/

“...Los vimos hacerse a la confianza en ellos y en los otros, apostarle “a lo bien” a la ciudad y a sus familias. ...”
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Desconfianza, civilidad y estética : b las prácticas formativas estatales por fuera de la escuela en Bogotá, 1994-2003 / gan Sáenz Obregón, Javier

Pynciau: “...Practicas en enseñanza...”
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Aula urbana dial 55 gan Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...Emisiones del 03, 10 y 17 de diciembre de 2006. En la emisión del 03 de diciembre se habla con la maestra investigadora Rita Hinojosa sobre las rutas pedagógicas de las artes. ...”
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Aula urbana dial 65 gan Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...Edición del 02 de marzo: Los proyectos que configuran que desarrollara el IDEP enmarcado en el trabajo de gobierno Samuel Moreno Caro. Edición 09 de marzo: Invitado especial señor secretario de educación el profesora Abel Rodríguez habla sobre los aspectos mas importantes que realizara la secretaria de educación en el plan de desarrollo de Bogotá Positiva. ...”
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Una comunidad de saber con-sentido pedagógico. Experiencia de la Red de Instituciones por la Evaluación: avances, proyecciones, desafíos y recomendaciones gan Buitrago G., Martha Isabel, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, Fajardo M., Ximena, García C., Wilson Fernando, Gómez C., Carmen Alicia, Gómez G., Irma Constanza, González V., Nubia Esperanza, Gordillo, M., Laura, Martínez A., Nancy, Pineda C., Luz Stella, Piñeros U., Mery Stella, Reyes T., Celso Gustavo, Rivas J., Johana, Robayo B., Bety Cecilia, Rodríguez, Claudia Yanneth, Rozo Á., Diana Astrid, Torres O., Diana Constanza, Vargas A., Zayra Josefina

“...Esta publicación tiene como propósito compartir los avances logrados por la RIE durante sus dos años de funcionamiento. ...”
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Tejiendo saberes que transforman y emancipan la escuela: Una experiencia de sistematización con maestras y maestros gan Gómez Garavito, Yuletsy, Moreno Sarmiento, Judith, Cáceres Ramos, Luz Helena, Medina Vargas, Ivonne, Almendra, Carmen Elena, Granados, José Manuel, Córdoba Triana, Adriana Janneth, Achury Ríos, Lady Carolina, Rojas Baracaldo, Blanca Patricia, Piñeros Herrera, Constanza

“...Este texto recoge veinticinco valiosos escritos de maestros y maestras de colegios oficiales de Bogotá. En ellos dan cuenta de la sistematización de experiencias pedagógicas, en torno a temas como: el diálogo, la pedagogía, las ciencias, la inclusión, el arte, la ruralidad, la interculturalidad, la educación media, la lectura, el currículo, las matemáticas, la ciudadanía, la estimulación sensorial, la filosofía, la tecnología, el cambio climático y el pensamiento crítico. ...”
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Carta de orientación vocacional gan Brunal, Amilkar A.

“...Recuerda siempre que no es prudente correr solamente porque todos lo hacen. ...”
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"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.

“...Aprendizaje por construcción una Innovación en el aula", presentado por el IED Gran Yomasa con la asesoría de AprendEs y cofinanciado por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP debido a la convocatoria pública No. 01 del 2002 titulada: Apoyo y financiación de proyectos de innovación pedagógica e investigación en aula que impacten el área de matemáticas. ...”
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Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia

“...Ese hecho nos hizo pensar en organizar unas unidades didácticas para el área de la Historia empleando el cine como material de apoyo del trabajo que se realiza en el aula de clase, propuesta en donde además del estudio del pasado social del hombre se le ofrecen elementos de análisis cinematográfico a los estudiantes. ...”
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"El modelo escuela nueva en el nivel de preescolar.Informe final"

“...Las acciones desarrolladas para la implementación del modelo Escuela Nueva se sintetizaron en la capacitación de docentes sobre los componentes metodológicos de la escuela activa, la motivación y organización de la comunidad y los padres de familia para lograr su concurso en las actividades escolares, la dotación de material didáctico pertinente y el inicio de la aplicación del método ALED para el aprendizaje de la lectoescritura. ...”
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Muiskanoba: Caminando por el sendero de la memoria educativa del territorio muisca de Bosa

“...En el itinerario de Muiskanoba por el sendero de la memoria educativa en Territorio Muisca de Bosa, hemos aprehendido que la historia no es algo que deba rescatarse, recuperarse o re- crearse. ...”
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Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final

“...Los dos primeros de orden teórico están relacionados con ciudadanía juvenil y con el derecho a la ciudad. En el tercer capítulo encontramos la sistematización del trabajo de campo en donde los jóvenes de las tres ciudades exponen sus concepciones acerca de ciudad, ciudadanía y el derecho a la ciudad. ...”
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Cartografías pedagógicas y construcción de saberes

“...El macro–estudio tuvo el atributo de integrar y articular resultados generados en diferentes momentos del IDEP que aluden a la vida en las escuelas y los saberes que allí circulan, mostrando diferentes usos de la cartografía, aportando a la noción de geopedagogía desde una visión política, vinculando tales reflexiones a la relación entre memoria y territorialidades, memoria y patrimonio escolar (CVMEP), cartografías digitales y saberes tecnomediados, saber pedagógico/saber escolar y material educativo y didáctico. ...”
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Formación investigativa y desarrollo profesional docente /

Tabl Cynhwysion: “...Contexto del Proyecto formación investigativa y desarrollo profesional docente Corporeidad, Juego y Movimiento Fomento a las ciencias, la tecnología y la investigación Formación para el trabajo en los proyectos de aula La emisora escolar: mediadora de conflictos Comunicación y Convivencia a través del PRAE Proyecto para el desarrollo humano a través de la ciencia y la tecnología Comunicación y Tecnología Juego, Arte y Convivencia Nuestro Modelo Pedagógico Toberino Tecnologías Aplicadas a la Información y el Aprendizaje TAIA Usaquén, Colegio Verde de Bogotá Generando conocimiento escolar: los resultados del proyecto...”
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Documento con el desarrollo de cada uno de los módulos de cualificación que incluye: Temática general, fundamentación conceptual, objetivos, metodología, resultados y evaluación

“...Los retos que plantea el mundo de hoy a la educación de las nuevas generaciones hacen necesaria una reflexión sobre los procesos de formación de docentes, tanto de la etapa inicial como de la formación permanente; ambos espacios ampliamente criticados por diferentes actores por el sentido que se le ha asignado, los contenidos y estrategias utilizadas, pero principalmente por el poco impacto que han tenido en la calidad de la educación que se ofrece a niños y jóvenes. ...”
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Emprendimiento empresarial en el currículo Gregolac-Gregobell. Nuestra empresa

“...Así Emprendimiento en el currículo. GREGOLAC-GREGOBELL Nuestra Empresa, desde la perspectiva de fomentar la formación para el emprendimiento y potenciar competencias cognitivas , laborales, empresariales se consolidó dentro de la institución como una estrategia que desde su línea de acción articuló la teoría y la práctica en la creación de una empresa institucional GREGOLAC, para la elaboración de productos lácteos GREGOBELL para la elaboración de productos de belleza, a partir de la integración de las diversas disciplinas incluyendo las áreas fundamentales y optativas del currículo de la institución: Ciencias sociales, Bioquímica, Ciencias de la computación, Matemáticas, Microbiología, Física, Artes, Lengua Castellana, propiciando así experiencias significativas para los estudiantes que les permitan profundizar en temáticas claves de cada disciplina desde un problema generador. ...”
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Ciudad y escritura : Bogotá la ciudad de los ciudadanos /

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