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Portafolio Oral: Una Propuesta Evaluativa Sobre El Aprendizaje De La Lengua En La Educación Inicial por Hernández Rincón, Marleny, Chávez Wong, Jeimy Liliana

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La Voz: Una Tarjeta De Presentación Formal En Preescolar por Hernández Rincón, Marleny

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Leer literatura en las aulas de educación media : Mas allá del placer. / por Osorio Restrepo, Valerie

“…Este libro presenta uno de los seis productos que recogen los resultados de un proceso de investigación adelantado por el Grupo de Investigación Pedagogías de la Lectura y la Escritura de la Universidad Javeriana, para el IDEP, en el marco del contrato No. 131 de 2008. El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Algunas Dificultades De Aprendizaje Presentes En El Estudio De La Parábola Como Sección Cónica por Sánchez Barón, Ever Hernán

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Estrategias Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales En Los primeros Grados De Un Colegio Público De Bogotá Con Proyecto Bilingüe por Gallo Duarte, Dixie Mabel

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Ambiente De Aprendizaje Estructurado En Actividades Científicas Como Pretexto Para La Progresión En La Complejidad De Pensamiento De Estudiantes De Grado Décimo En La Asignatura De Química por Moreno Sarmiento, Judith

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Me atrevo a contar mi historia aquí. El placer y el ingenio como herramientas para leer los textos de la colección Libro al Viento en clase de lenguaje por Cabanillas Villalobos, Gizella Rocío

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Relato De Un Superhéroe herramientas Pedagógicas Para Potenciar La Oralidad, La Lectura y escritura De Estudiantes En Condición De Discapacidad Cognitiva por Pérez Pérez, Joan Manuel, Cáceres De López, María Del Pilar

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Integración Curricular A Través De Los Centros De Interés En El Colegio Minuto De Buenos Aires por Siachoque Mireles, Rosalba, Cifuentes Orozco, Sulma

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Leer y escribir en la escuela para la vida. / por Arias, Ruby Esperanza

“…Este libro presenta uno de los seis productos que recogen los resultados de un proceso de investigación adelantado por el Grupo de Investigación Pedagogías de la Lectura y la Escritura de la Universidad Javeriana, para el IDEP, en el marco del contrato No. 131 de 2008. El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Abordaje integral de la sexualidad en los contextos escolares : resultados línea de base por Bernal Gómez, Marina, Castro, Jaime Alberto, Lopera Oquendo, Carolina, López Donato, Carlos, Quintana Martínez, Alejandra, Uzaheta Berdugo, Álvaro

“…Este documento hace parte de una investigación que se llevó a cabo desde el año 2016, en Convenio con la Secretaría de Educación del Distrito, que tiene como objetivo la formulación de un programa socio-educativo de educación para la sexualidad en los colegios distritales de Bogotá. …”
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Informe Ejecutivo. Una experiencia social e inclusión digital con jóvenes en riesgo de calle, en Bogotá D.C. por Escobar Cano, Luis Fernando, Moreno Ojeda, Claudia Marisol, Morales Ortiz, Edwin Ferley

“…Este convenio promueve la inclusión de jóvenes en riesgo de violencia y delincuencia a programas de educación técnico-laboral relacionados con la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC). …”
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Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4

“…La segunda parte contiene los resultados principales del levantamiento de información, presentados por cada uno de los módulos correspondientes del Sistema. En sí misma, corresponde a la dimensión descriptiva del SISPED, en la que se presenta, desde una descripción general, tanto lo referido por los diferentes sujetos indagados en campo, como lo encontrado en las fuentes secundarias consultadas. …”
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La evaluación de los aprendizajes. Un estudio crítico en las Instituciones Educativas del Distrito Capital por Tamayo Valencia, Luis Alfonso, Duque Oliva, Edwin Alexánder

Assuntos: “…experiencias significativas en evaluación de los aprendizajes…”
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Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital por Cifuentes, Gary, Aguilar Forero, Nicolás

“…¿Qué factores deberían tener presentes las instituciones educativas y la política pública para promover la investigación e innovación educativa en el Distrito? Este libro permite responder tales preguntas por medio de la confluencia de referentes teóricos y hallazgos empíricos, en los que se reconoce la voz no solo de expertos académicos universitarios, sino de los maestros y maestras que han construido un saber pedagógico en torno a la innovación y la investigación en educación. …”
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Semilleros escolares de investigación. Memorias de un proceso por Bernal Villamarín, Sindey Carolina, Bohada Rozo, Luz Adriana, Bohórquez Montoya, Juan Pablo, Caminos, Laura Lorena, Cárdenas Santamaría, Édisson Alexánder, Caycedo Villalobos, Carlos Mario, Donato, Julio César, Garavito Suárez, Hammes Reineth, León Salinas, Carlos Eduardo, Martínez, César Orlando

Assuntos: “…Investigación en la escuela…”
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Pensar la evaluación en red: Trayectoria para la conformación de una red de instituciones por la evaluación desde la identificación de prácticas significativas por Tamayo Valencia, Alfonso, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Ortiz Espitia, Geidy Maritza, Chaparro Parra, Mauricio, Duque Oliva, Edwin Alexánder, Aguilar Galeano, Estíbaliz, Guevara, Ómar Ernesto, Zea Silva, Liced Angélica

“…El presente libro surge como resultado del estudio sobre prácticas significativas de evaluación llevado a cabo por la Secretaría de Educación del Distrito y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, durante 2016 y 2018. El estudio, en sus diferentes fases, tuvo dentro de sus propósitos centrales, favorecer la conformación de una Red de Instituciones por la Evaluación entre docentes y directivos docentes del Distrito, como una apuesta para reflexionar, discutir y generar conocimiento relacionado con la evaluación de los aprendizajes que ocurren en el aula, a partir de la visibilización, divulgación y transferencia de prácticas significativas de evaluación de maestros y maestras de la ciudad. …”
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El retorno a las aulas en Bogotá: gradual, progresivo y seguro

“…Uno de los tantos efectos implícitos en las medidas tomadas con ocasión de la pandemia, ha sido el cierre mundial de las escuelas, que ha suscitado debates en torno a las opciones del regreso al aula. …”
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Los consejos académicos en la educación básica y media.Construcción de una estrategia para su fortalecimiento por Muñoz, Elva Rosa

“…Los centros educativos deben garantizar en los procesos escolares, la creación de espacios que permitan un debate abierto sobre las diferentes situaciones de la sociedad colombiana, con miras a incentivar la investigación, la creatividad y la innovación que hagan posible una mejor estar de los colombianos, que permita construir nuevos proyectos de ciudad, de país y de vida. …”
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Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá. Informe final

“…Bogotá ha sido pionera en el país en poner en el centro la garantía del derecho a la educación en sus políticas públicas, así como la transformación pedagógica para el cierre de brechas. …”
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