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Coordinadores, agentes de transformación educativa : reflexiones y provocaciones sobre la gestión educativa, desde el rol del Directivo Docente Coordinador Investigador por Cajamarca Urrea, Mary Sol, Villalobos Acosta, Luz Amparo, Moreno Romero, Sandra Patricia, Lancheros Núñez, Nelly, Ruiz Saray, Rosa Amparo, Rocha Rincón, Teresa Magnolia, Cárdenas Cristancho, Liliana, Alba Mora, Jairo Ricardo, Castañeda Usaquén, Mireya Esther, Correa Olarte, Lina Patricia, Sánchez Cárdenas, Silenia, Méndez Gómez, Diana Marcela, Abril Martínez, Carlos Alberto

“...En consecuencia, la Red de Directivos Docentes Coordinadores Investigadores (RED-DDCI) pretende en esta publicación, dar a conocer la trayectoria de la red, las razones de su creación y dinamización, así como, las experiencias de innovación, investigación y los ejercicios de reflexión sobre la propia práctica liderados por coordinadores, a fin de constituirse en un referente que aporte al mejoramiento de otras instituciones e incida desde la investigación en la política pública educativa, en pro del mejoramiento del servicio. ...”
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Morral pedagógico Sumapaz : Territorio pedagógico para la memoria y la reconciliación / por Carranza Franco, Francy, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, Gaitán Moreno, Yolanda, Acuña, Edna, Cortés, Rafael, Cifuentes, Plácido, Niño, Edwin, Prada, Myriam, González Lara, Mireya, Zabala, Pablo Mateo, Ávila Díaz, Daniel Ignacio, Baquero, Adriana, González Santos, Fernando

“...El “Estudio Caso Sumapaz” tuvo como objetivo la formulación de orientaciones de política en el tema de paz, reconciliación y reencuentro en la comunidad educativa de Sumapaz. ...”
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Premio a la investigación e innovación educativa 2013-2015. Un estado del arte.

“...Desde 2007 la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, promueven el Premio a la Investigación e Innovación Educativa; un estímulo a la labor de los docentes del sector público de la ciudad que innovan e investigan sobre sus propias prácticas profesionales, ya sea en las aulas, con el desarrollo del currículo, las pedagogías y la evaluación, o en actividades extracurriculares, sobre la gestión administrativa y pedagógica o los factores asociados con el aprendizaje, entre otros. ...”
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Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes

“...Procesos de subjetivación del género: una experiencia desde la Investigación Basada en Artes es el producto de una apuesta de formación e investigación en la que participaron docentes de la Secretaría de Educación del Distrito durante 2022, con la coordinación del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Universidad El Bosque. ...”
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Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital

“...Esta investigación centra su estructura para la resolución del problema que aborda, en la perspectiva cualitativa de la investigación en las ciencias sociales. ...”
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Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final

“...El presente informe da cuenta de los resultados del estado del arte elaborado como respuesta a la convocatoria hecha por el IDEP en el 2005, orientada a aportar conocimiento a la meta del "Observatorio de educación y pedagogía funcionando" en el marco del proyecto institucional "Diseño, montaje y funcionamiento del Observatorio de Educación y Pedagogía de Bogotá'. ...”
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Concepciones y posiciones sobre la práctica pedagógica y evaluativa en las áreas de lenguaje y matemática: Análisis de tendencias. Informe final

“...Este acercamiento nos permitió meditar acerca de la legitimidad de cada persona que interactúa en el aula, donde cada una, bien sea el estudiante o la maestra, se puede considerar como sistema cerrado – sistema autopoiético en continua producción de sí misma y autónoma que existe en armonía y coherencia interna de acuerdo con su organización. ...”
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Un ejercicio de estado del arte de la temática sobre escuela, memoria y conflicto por Jiménez Becerra, Absalón, Infante Acevedo, Raúl, Cortés Salcedo, Ruth Amanda

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Arte y corporeidad en la escuela, el lugar. Donde emerge “el cuerpo- que-sabe” por Barbosa Ortiz, Sonia, González Cordero, Fredy, Parada Alfonso, Lilián, Andrade Forero, Jimena, González Méndez, Viviana, Forero Ochoa, Pilar, Valderrama Leongómez, Santiago

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Premio a la investigación e innovación educativa 2007 a 2012. Un estado del arte

“...Esta propuesta se contrastaría con otras presentadas por entidades interesadas en participar en el proceso. El Grupo de Investigación en Evaluación, adscrito al Instituto de Investigación en Educación, puso en consideración del IDEP un proyecto para tal fin, destacando un valor agregado: la realización de un Estado del Arte de los trabajos presentados en las convocatorias desde que fuera fundado el Premio (2007) hasta 2012. ...”
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De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela

“...En este caso, se trata de analizar la creación de un concepto estético, la composición de la forma, la relación con los materiales de la expresión plástica y narrativa y la puesta en escena, como una manera de intervenir en el campo de percepción que el conflicto mismo ha provocado. ...”
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Caminar aprender musicar: Estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá

“...El presente documento corresponde a la sistematización de la experiencia del proyecto de investigación caminar aprender musicar: estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá D.C., auspiciado por el instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP, y la secretaría de educación distrital, SED, por medio de la convocatoria 04 de 2003; fue realizado por el grupo de investigación colectivo por el arte, entre los meses de octubre de 2003 y diciembre de 2004. ...”
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Democracia en la escuelademócratas antes de los 18 : voces y memoria de una experiencia educativa /

“...Este libro tiene como objetivo formar demócratas antes de los 18 años y poner al alcance de los jóvenes herramientas y estrategias que les permitan asumir el problema del poder, la diferencia, la gobernabilidad y la participación en la escuela. ...”
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Exploro mi mundo a través de la Comunicación en arte y la expresión /.[Documento Electrónico]. por Suárez, Emma Teresa

“...Exploro mi mundo a través de la comunicación, el arte y la expresión es una experiencia pedagógica liderada por las profesoras Emma Teresa Suárez y Margarita Rosa, en el grado preescolar de la Institución Juan Francisco Berbeo en Bogotá-Colombia. ...”
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Aprender a leer y a escribir ¿en el tiempo correcto? Disquisiciones a próposito de la actual política educativa en el área de Lenguaje por García Vera, Nylza Offir, Beltrán Escobar, Carolina

Subjects: “...políticas educativas en lectura y escritura...”
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La investigación pedagógica como área del conocimiento: Una alternativa de formación para estudiantes y maestros de la IED....

“...Si bien yo había decidido, después de ciertas vueltas que da la vida, ser maestra y para ello estudié en la primera licenciatura en primaria que había en Bogotá, antes de llegar allí yo había trabajado en un colegio de clase media y en uno de clase alta. ...”
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El diseño de “Mova, Centro de Innovación del Maestro”: Un ejercicio colectivo desde los saberes de los maestros, las maestras y otros agentes educativos por Quintana Marín, Lina Marcela, Córdoba Garrido, Lía del Carmen, Escobar Ortiz, Jorge Manuel

“...El presente texto describe el papel de maestros, maestras y otros profesionalesen la construcción de “Mova, Centro de Innovación del Maestro”. Interesa destacar en particular la forma en que el saber de maestros y maestras recorrió el diseño arquitectónico y contribuyó a la configuración de líneas de formación que se expresaron en expectativas, necesidades, tensiones y soluciones para continuar con su formación.Maestros y maestras ofrecieron su experiencia,prácticas pedagógicas y sentido crítico y colectivo para generar diálogos reflexivos, tanto con colegas, como con otros profesionales y agentes educativos, sobre los distintos aspectos de Mova, incluida la construcción de los lineamientos de política de formación en servicio de la ciudad.El proceso de construcción de Mova unió conceptos, imágenes y experiencias quefueron agrupando nuevos conocimientos, y reconociendo otros guardados en la memoria, acerca de la formación continua de los maestros de Medellín....”
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Ciudadanos ante el cambio climático.Un proyecto de vida compartido. Colegio Orlando Fals Borda. [Documento Electrónico]. por Angarita Galvez, Ivonne Inés

“...Ciudadanos ante el cambio climático es un proyecto de investigación, creación e innovación,liderado por tres docentes con formaciones en diversas áreas del conocimiento;Ivonne Angarita (Docente de preescolar), Claudia Forigua (Docente de Artes), YairPorras (Docente de Ciencias Naturales). ...”
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Para antes del olvido : apuntes para las memorias de los IED Tejares y Manuel Elkin Patarroyo /

“...En este video se muestran las experiencias pedagógicas de los colegios Tejares y Manuel Elkin Patarroyo, acerca de la experiencia docente y los modelos de enseñanza impartidos en las aulas. ...”
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“Estado del arte en comunicación / educación en el Distrito Especial de Bogotá dentro del contexto latinoamericano”

“...El estado del arte de la comunicación educativa, entendida como la relación entre comunicación y educación, cubre no sólo los trabajos académicos, también hace una exploración de las prácticas de docentes y trabajadores de medios de comunicación. La investigación en ciencias sociales se ha caracterizado en Colombia “por cierto parroquialismo”, que nos aleja de las grandes tendencias observables en el mundo, máxime si en este aspecto de las relaciones entre comunicación y educación en nuestro país, se encuentran a la zaga en el contexto latinoamericano. ...”
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