Hakutulokset - Aten~

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad

“…EL CUENTO DE CIUDAD ANA es una realidad, y forma parte de los cambios que se dan dentro del proceso enseñanza aprendizaje tanto de la escuela como de la sociedad, tiene en cuenta diferentes aspectos culturales que rondan la institución, las prácticas sociales que circulan son particulares y refieren un concepto preciso de hombre, de estudiante, de ese sujeto que está en el aula de clase, en el patio, en las actividades atractivas o completamente fuera del contexto del estudiante. …”
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Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”

“…Ese proceso de resignificación no estuvo en lo esencial dirigido a producir rupturas sino a reconstituir prácticas educativas deformadas por tradicionales lógicas de autoridad en atmósferas de resistencias pasivas de corte generacional. …”
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Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela

“…, más aún, ¿cuál es el ciudadano requerido por la sociedad y si la escuela está en capacidad de formarlo? …”
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Maestros en colectivo: construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final

“…El presente documento da cuenta de la experiencia "Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje", cuya línea de base Ambientes de aprendizaje en el aula (AAA) gira alrededor de los objetivos: - Enriquecer el saber pedagógico en tanto se dinamicen acciones alrededor de los Ambientes; -de aprendizaje en el aula; -Reconocer al docente como constructor de saber; -Consolidar un equipo de investigación e innovación en tomo a los Ambientes de aprendizaje en el aula. …”
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Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución

“…Esta propuesta tiene un énfasis en educación para la convivencia democrática, prevención de la violencia, cultura de la legalidad y la ciudadanía. …”
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En Bogotá el ciudadano soy yo. Una experiencia de construcción de cultura ciudadana en un espacio escolar

“…En este informe se presentan los resultados del proyecto "En Bogotá el ciudadano soy yo" realizado en el marco de la Convocatoria 08 de 2003 del IDEP, en donde la Fundación Compartir asumió la administración de la Institución Educativa Compartir Suba y se preguntó ¿cómo se podía contribuir a la formación de buenos ciudadanos en la escuela?. …”
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La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia....

“…La EPE es un espacio donde la confrontación y el debate son el pan de cada día, donde conflicto, autonomía, confianza y acuerdos son el tema obligado en todo momento; pues todos los días se está reflexionando y debatiendo sobre estos principios; pero lo más importante es que estas reflexiones y debates han emergido de una actividad permanente en estos principios, que es lo que provoca pensar en ellos. …”
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Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes

“…La primera parte correspondiente a los numerales 1, 2 y 3 plantea la propuesta teórica tal como fue concebida inicialmente. explican las perspectivas de relación entre las formas en que se conciben los medios de comunicación masiva en función de la pedagogía y del desarrollo de competencias en los estudiantes. …”
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La pedagogía crítico social en el fogoncito de Horizonte. Sistematización de experiencias educativas en Nuevo Horizonte

“…Este proyecto de investigación desarrolla contenidos acerca de la sensibilización en la pedagogía, en cuanto "que hacer", con énfasis en aspectos como el saber docente, teoría y práctica, y ética profesional desde el campo de acción; generando un reencuentro reflexivo entre el docente y su profesión. …”
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Prácticas y saberes pedagógicos de los docentes de ciencias sociales en el C.E.D. Jaime Garzón. Informe de investigación

“…Este informe da a conocer los resultados del apoyo al proceso de investigación dentro del CED Jaime Garzón, este apoyo ofrecido por la Universidad Distrital consistió básicamente en un proceso de investigación etnográfico, especificamente en microetnografía, desde donde se reconstruyen las prácticas del maestro de ciencias sociales en el aula a través de un proceso de recopilación, sistematización y evaluación de la información sobre dichas prácticas. …”
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Incorporación de la colección audiovisual "claves del altillo" en los procesos académicos de primaria para el desarrollo de competencias básicas....

“…La secuencia temática de estos talleres permitió que los docentes comprendieran la forma de aterrizar su clase usando los videos y al mismo tiempo les dió el espacio para conocer el material y seleccionar el que más les interesaba.En los talleres se hizo enfasis en que los docentes incluyeran medios audiovisuales en la planeación y ejecución de sus clases, como una forma innovar y hacer más didácticas, dinámicas y agradables sus enseñanzas. …”
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Recuperación histórica de la memoría de tres instituciones educativas en la localiodad de Usaquén : IED. Divino Maestro, Colegio Santo Angel, IED.... Tekijä Riaño Vanegas, Clara Stella

“…En este informe se da a conocer la historia de tres instituciones educativas de la Localidad de Usaquén. …”
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La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002

“…El propósito de nuestro análisis sobre la relación entre reforma educativa y las variaciones de las condiciones sociales de los maestros en el periodo comprendido entre 1991 y 2002, ha sido el de ampliar la mirada usual en torno a las formas y modalidades como opera la reforma educativa y las condiciones en las que se cumple el oficio del maestro. …”
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Reowayabtyba: El "otro" lado de Bogotá experiencia glocal de reconstrucción étnica en la comunidad indígena muisca de Bosa, desde sus memorias y cotidianidades

“…La línea temática que ha estado elaborándose desde la misma realización de esta experiencia tiene un enfoque intercultural por la diversidad de pensamientos que han estado actuando; una participación intergeneracional gracias a los diálogos entre gente adulta, gente joven, personas mayores, niñas y niños; un nivel de influencia interlocal por las personas que han estado vinculadas, pues se ha sobrepasado el límite político administrativo para influenciar incluso a poblaciones indígenas y no indígenas que han conocido la experiencia; una alimentación interglobal por las fuentes a las cuales hemos acudido en la búsqueda de informaciones, revisiones, datos, personas y personajes, y finalmente, un diálogo intertextual porque hemos presenciado la interacción entre lo global y · lo local, reflejado innegablemente en la dificultad para distinguir huellas de aportes tanto desde el contexto global como desde el contexto local. …”
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Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia Tekijä Chiape, Clemencia

“…Este documento contribuye al diseño de una estrategia educacional en Colombia con el análisis de tres temas claves: en primer lugar, el alcance del proceso de descentralización, en segundo término, la situación actual del financiamiento de la educación básica y como tercer elemento la política de salarial del magisterio. …”
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Diálogos con las facultades de educación

Sisällysluettelo: “…Las acciones del IDEP en el Distrito Capital -- Análisis de tendencias en investigaciones, innovaciones y comunicación educativa.…”
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Impacto de la evaluación censal de competencias básicas en el mejoramiento de las instituciones educativas y la formulación de políticas de la secretaría de educación distrital....

“…El propósito de este documento es evaluar que tanto han usado los docentes la evaluación censal de competencias del Distrito Capital para determinar, a partir de allí, el impacto que dicha evaluación ha tenido en el mejoramiento de la calidad de la educación. …”
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Sinapsis pedagógica por el territorio sur. Un recorrido de autoformación docente Tekijä Barreto Salamanca, Dary Jacqueline, Camacho Chico, Oscar, Cardona Ramos, Patricia, Duarte Acosta, Maria Margarita, Galindo Angel, Victor Andrés, Navarrete Aguirre, Ayda Clara, Neva Rodriguez, Luis Eduardo, Nino Corredor, Maria Luisa, Prieto Méndez, José Alfonso, Puentes, Maria Esther, Ramos Peñuela, Cecilia

Sisällysluettelo: “…Identificación y caracterización de los procesos y dinámicas de autoformación generados en el equipo de sinapsis pedagógica -- Determinación teórica de las variables de transformación que intervienen en los procesos y dinámicas de autoformación en sinapsis pedagógica.…”
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Balance académico - político. Foro educativo distrital 2005: "La ciudad y las políticas educativas". Tendencias, continuidades, discontinuidades, Tensiones y contradicciones de la política educativa en la ciudad. Recomendaciones. Informe final de investigación

“…El IDEP y su Observatorio de Educación y Pedagogía de Bogotá, Instituto Adscrito a la Secretaría Distrital de Educación, en cumplimiento de su misión, ha querido contribuir al análisis y debate de las políticas públicas educativas, razón por la cual encargó un balance académico - político del Foro Educativo Distrital 2005; del cual se da cuenta en el presente documento. …”
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Cinco casos de estudio. Para el simposio sobre participación masculina en la salud sexual y reproductiva: Nuevos paradigmas

Sisällysluettelo: “…Desarrollar materiales educativos para fomentar discusión sobre la participación del hombre / MEXFAM (México): -- Llevando la participación del hombre al trabajo / Estudios e Comuniçao em Sexualidade e reproduçao Humana (ECOS), Brasil -- Explorando masculinidades y metodologías para trabajar en la participación del hombre / CISTAC (Bolivia) -- Poniendo en práctica una perspectiva de género para hombres en un contexto de clínica y considerando la posibilidad de una base legal de los derechos sexuales y reproductivos del hombre / PROFAMILIA (Colombia) --Talleres participativos de masculinidad y participación del hombre / SALUD Y GÈNERO (México).…”
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