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Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas. Autor Acuña, Luisa Fernanda, Ramirez, Fanny Blandón, Ortiz, Geidy, Zea, Liced Angélica, Carrillo, Yolanda Blanco, Bejarano, Olga Lucía

Témata: “…Dificultad en el aprendizaje…”
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1a encuesta cultura ciudadana en población escolar Autor Sierra, Yolanda, Gómez, Ricardo

“…El trabajo presenta los resultados de la Primera Encuesta de Cultura en Población Escolar, realizada en el Distrito Capital de Bogotá, con fecha junio de 2010. …”
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Abordajes escolares de la violencia política y el conflicto armado en Colombia Autor Arias Gómez, Diego Hernán

“…El presente artículo parte de una investigación en curso, expone los principales trabajos producidos en Colombia sobre el conflicto armado y la violencia política, y su relación con el currículo y los imaginarios docentes y estudiantiles. …”
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Efecto de la jornada escolar en el desempeño académico de los estudiantes colombianos: análisis cuasi-experimental y de mediación estadística para informar la política pública de jornada única Autor Ovalle Ramírez, Claudia, Villa-Ochoa, Jhony Alexander, González Gómez, Difariney

“…Los efectos indirectos (mediados por el Índice Isce) son significativos estadísticamente y equivalen a 0.3 sd en Lectura cítrica y Ciencias, y 0.4 sd en Matemáticas.…”
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Presencias y ausencias de la discapacidad en la escuela Autor Jiménez Rodríguez, Marlem

“…El artículo presenta una reflexión sobre la discapacidad en la escuela, a partir de la mirada de la autora como maestra de apoyo a la inclusión. …”
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Influencia de los organismos internacionales en las reformas educativas de Latinoamérica Autor Ordóñez Díaz, Martha Melizza, Rodríguez Mendoza, Brigitte Julieth

“…El presente artículo pretende ser un espacio de reflexión sobre los desafíos que plantean las reformas educativas en Latinoamérica y l influencia de los organismos internacionales en las mismas, teniendo en cuenta el proceso de modernización del sistema educativo desde siglo XIX hasta nuestros días. …”
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Resignificación del tejido social, emergente y complejo de la ciudadanía en Colombia Autor Silvera Sarmiento, Astelio, Huertas Díaz, Omar

“…Los hallazgos permiten establecer un sistema de integración dinámica entre el concepto de ciudadanía, el rol de la escuela en la sociedad, la participación activa del Estado y su carácter relevante en la educación, a partir de la definición del concepto de ciudadanía compleja, el Estado Social de Derecho y la re-significación de la escuela desde la comunidad.…”
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Conflicto discursivo sobre educación: neoliberales, críticos y docentes en formación Autor Calderón Llanos, Oscar Felipe

“…El presente artículo expone una reflexión sobre el conflicto discursivo entre los representantes de la educación neoliberal y los defensores de la educación crítica en Colombia, señalando como consecuencia el desconocimiento del sujeto político en ciertos espacios de formación docente. …”
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Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010 Autor Cárdenas Forero, Marco Tulio

“…Básicamente se trata del producto de una excavación en el archivo histórico del país, llevada a cabo para indagar la manera en que la diversidad cultural se ha instaurado en la escuela pública colombiana entre 1960 y 2010, y ver cómo dicho enunciado ha hecho de ella un saber escolar.Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010…”
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La dimensión ambiental de los saberes de la cultura afrocolombiana: una alternativa para re-pensar las relaciones con la naturaleza Autor Escobar Benítez, María Stella

Témata: “…El texto expone un capítulo de la experiencia de aula realizada en el marco del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE…”
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Creative industries and the education. The school within culture transformations Autor Rey, Germán

“…Industrias creativas y educación. La escuela en medio de las transformaciones culturales…”
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Fábulas de robots: una propuesta divergente en la enseñanza de la filosofía Autor López Chacón, Yerson Alejandro

“…Para ello, argumenta la existencia de una poética filosófica, bajo el enfoque sociocultural y antropológico, en este género literario, particularmente en la ficción distópica, con la obra Fábulas de robots, de Stanislaw Lem. …”
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La enseñanza de la comprensión lectora a través de cuentos afrochocoanos en estudiantes del grado quinto de la Básica Primaria Autor Rentería Rentería, Nidia María

“…El objetivo principal del trabajo fue mejorar la comprensión práctica de la lectura usando los cuentos afrochocoanos como estrategia en el grado quinto de primaria. En este artículo se exponen los resultados de una investigación cualitativa que partió del enfoque de acción participativa. …”
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Realidad aumentada (RA): aplicaciones y desafíos para su uso en el aula de clase Autor Cárdenas Ruiz, Henry Alberto, Mesa Jiménez, Fredy Yesid, Suarez Barón, Marco Javier

“…La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología en auge, por ello, basados en principios de investigación documental y búsqueda en bases de datos, el presente artículo da a conocer algunas de sus implicaciones en las aulas de clase, a partir de investigaciones que evidencian el trabajo con ella en la educación o en distintas actividades; la lectura permitirá identificar parte de la evolución de la RA, algunos software utilizados para trabajar con ella, su relevancia y posibles cambios en los tradicionales procesos de enseñanza-aprendizaje, concluyendo con aportes que realiza a dichos procesos y aspectos llamativos sobre cómo, junto con la inclusión de las TIC, sobresale en tanto herramienta didáctica en las aulas.…”
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Ciberlocuciones. Bullying y redes sociales entre jóvenes de educación media en Bogotá Autor Quiceno, William, Castro, Édison Rafael

“…La experiencia identificó formas de enunciación discriminantes que, aunque de manera genérica, son rechazadas por los estudiantes y circulan enmascaradas bajo fragmentos discursivos humorísticos en distintos formatos. Además, muestra su preocupación por las implicaciones sociales e individuales de las relaciones de “amistad” en Internet, la suplantación de identidad y la publicación de contenidos íntimos en las redes sociales.…”
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Narrativas transmedia en el aula de clase: reconocimiento, disputa y construcción permanente Autor Ortiz Morales, Edwin Ferley

“…En el presente artículo se establece una relación entre elementos característicos de las narrativas transmedia: apertura y expansión; acciones de productores y audiencias; y heterogeneidad entre el público; además del lugar del marketing y la información, con alternativas de transformación de la escuela tradicional, desde enfoques como: las aulas virtuales, la clase invertida, el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y la alfabetización mediática.…”
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El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo XXI Autor Mejía, Marco Raúl

“…Esta investigación presenta caminos y perfiles muy claros, con los cuales el maestro y la maestra, en tanto productores de saber y conocimiento, se ven en la obligación de reformular críticamente su manera de ser docentes aquí y ahora, contando con las características de un mundo globalizado que se transforma y que al hacerlo implica modificaciones profundas en los procesos inherentes a las prácticas disciplinares y las profesiones. …”
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Estado y derecho educación en Colombia Autor Avellaneda, Luis Carlos, Cajiao, Francisco, Moncada, Ramón, Portilla, Ana Cristina, Sánchez, William René, Ruiz, José Luis

“…En 2004, la Relatora Especial de Naciones Unidas para el Derecho a la Educación, Katarina Tomasesvki, presentó al Gobierno colombiano el informe sobre el estado del derecho a la educación en Colombia con 20 recomendaciones para que el Estado colombiano se ajustara a las obligaciones adquiridas en Pactos, Convenciones y Conferencias internacionales sobre Derechos humanos y en particular sobre el Derecho a la educación. …”
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Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá Autor Saénz Obregón, Javier

“…Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá…”
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La escuela en la ciudad que educa Autor Gadotti, Moacir

“…Relaciona conceptos de Ciudad Educadora provenientes de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, con los de Freire, Cortina, Genro, de Carvalho y otros, y propone nuevas miradas sobre el concepto de Ciudad Educadora, entendiendo a esta última como aquel lugar en donde no sólo confl uye lo político, lo social y lo urbanístico, sino donde los equipamientos desempeñan un papel fundamental.…”
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