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  1. Veinte años de la Ley 115 de 1994 by Pulido Chaves, Omar Orlando

    Published 2015
    “…Este artículo reflexiona sobre las implicaciones que ha tenido la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación, a partir del documento elaborado para la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación. …”
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  2. La Ley General de Educación veinte años después: una valoración a la luz del derecho humano a la educación by Ortiz, Ilich, Vizcaíno, Jaime Rafael

    Published 2015
    “…Aunque la Ley General de Educación representa un avance histórico en la legislación, semabstuvo de regular el derecho humano a la educación, y con ello dejó sin precisar la responsabilidad del Estado frente a su respeto, protección y garantía. …”
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  3. Estatuto de personalización docente

    Published 2021-03
    Subjects: “…Decreto Ley 2277 de 2019…”
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    Boletín
  4. ¿Qué es el FOMAG?

    Published 2021-07
    Subjects: “…Ley 91 de 1989…”
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    Boletín
  5. Leadership for inclusion and social justice: The challenge of directive leadership before the implementation of the School Inclusion Law in Chile by Carrasco Sáez, Andrea, González Martínez, Pablo

    Published 2017
    “…Liderazgo para la inclusión y para la justicia social: El desafío del liderazgo directivo ante la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en Chile…”
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  6. Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe fina...

    Published 2000
    “…Estas actividades se proponen para alumnos que no se han iniciado aún o que apenas comienzan su aproximación a la lecto-escritura (Transición y primero). El segundo ambiente de aprendizaje ha sido propuesto para alumnos entre 7 y 8 años quienes ya han iniciado su afianzamiento en la lecto-escritura. …”
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    Informe de investigación
  7. Seminario internacional "Bourdieu, educación y pedagogía" /

    Published 2009
    “…En este seminario los asistentes pudieron avizorar nuevas formas de comprensión del campo de la educación y de la manera como es influido por temas como el social, el económico y el político. Con este nuevo lente para analizar la realidad educativa, se puede identificar el enorme desequilibrio social colombiano, fundamentado en la mayor o menor tenencia de recursos (económicos, culturales, educativos) y que ocasiona una distancia social cada vez más compleja entre los estudiantes de acuerdo a su clase social. …”
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    Libro
  8. Rutas pedagógicas en matemáticas: ¿azar o construcción? by Andrade, Luisa

    Published 2003
    “…La práctica docente del profesor de matemáticas observada bajo el lente de la conceptualización construida, se percibe como una práctica que difiere en alguna medida de la denominada "tradicional", pero que aún así no alcanza a transformar la manera de abordar las matemáticas. …”
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    Libro