Søgeresultater - Leyte~

La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria /

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Cómo enseñamos la aritmética : algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria / af Bonilla Estevéz, Martha

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Democracia en la escuelademócratas antes de los 18 : voces y memoria de una experiencia educativa /

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Didácticas para el desarrollo del pensamiento: experiencia de acompañamiento y asesoría. af Buitrago, Cecilia

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El dulce y colorido encanto de la palabra la realización verbal. af Díaz López, Martha Lucía

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Matemática a la medida de los niñosel sistema decimal de numeración / af Poveda C., Mery Aurora

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Proyecto de aula : ambientando, seleccionando, reciclando y ganando. Manejo integral de residuos sólidos / af Castillo de Galeano, Haydeé

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa Experiencias 2023

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Filosofía para SER niños Tomo IV. La maestra rota.

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Tejiendo Saberes Anudando relatos de Maestras y Maestros de a Pie. RED CHISUA.

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Ciudadanías participativas en colegios oficiales de Bogotá: tejidos pedagógicos en comunidades mixtas.

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Susurro de la creatividad. Una propuesta efectiva para afinar la percepción, desarrollar el pensamiento divergente y la creatividad / af Romero Ibañez, Pablo

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La práctica de campo como alternativa metodológica

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PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular / Eventos científicos

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Mejoramiento educativo apoyado con informática: enfoque estratégico

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La anécdota como una expresión de imaginarios sobre la vida escolar en el Colegio Distrital los Alpes J.T.

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La pedagogía crítico social en el fogoncito de Horizonte. Sistematización de experiencias educativas en Nuevo Horizonte

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Indagación sobre Aula Urbana mediante entrevistas a grupos focales y consulta de expertos

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Diálogos con las facultades de educación

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Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá

“...Como quedó dicho en el documento inicial esta propuesta se nutre a partir de los aportes del Estado del Arte, del documento sobre análisis y recomendaciones a la política y de los resultados consolidados del trabajo de campo realizado en los colegios seleccionados, a partir de la interlocución con los niños, niñas, maestros y sobre las lecturas realizadas a los PEI y el abordaje que desde allí se leyó /o se infiere sobre los DDHH y ambientales; tiene como sustrato los planteamientos generales contenidos en el documento “Propuesta pedagógica y didáctica para la convivencia, los derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá, Marco conceptual y metodológico. ...”
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