Ngā hua rapu - Madril~

Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final

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El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final

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Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final

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Manifestaciones artísticas y revaloración cultural de las personas con necesidades educativas especiales. Una propuesta de implementación de espacios

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Proyecto de investigación ciudad ambiente vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18. Informe final

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Estrategias para el manejo pedagógico del comportamiento agresivo. Informe final

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Sistematización de los proyectos de innovación en inglés realizados por el IDEP durante los años 2010 y 2011

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El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica. Ambientes de aprendizaje en el aula: La autoorganización. Informe final

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Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final

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Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final

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Saber pedagógico en corporeidad, bienestar y socioemocionalidad

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Hacia un aprendizaje comprensivo de la investigación.Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media.

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Las necesidades humanas, la comunicación y yo. Grado Segundo /

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Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ

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Universidad-escuela y producción de conocimiento pedagógico(Resultados de la investigación IDEP - Colciencias)

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Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera

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Proyecto de comunicación y educación : Uso de la comunicación en el aula. Informe Final

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“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL

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“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”

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La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa

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