Resultados de búsqueda - Madri~

Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ

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Universidad-escuela y producción de conocimiento pedagógico(Resultados de la investigación IDEP - Colciencias)

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Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera

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Proyecto de comunicación y educación : Uso de la comunicación en el aula. Informe Final

“…La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia para el uso de la televisión en el aula, para lo cual se tomaron unos Centros Educativos Distritales como lugares donde elaborar el trabajo de campo que diera la posibilidad de construir dicha estrategia. Como material complementario a la investigación se produjo un aplicativo informático, con la finalidad de servir como herramienta de ayuda pedagógica para los profesores que deseen introducir la televisión en la enseñanza, como un lenguaje que les permita reformar el modelo pedagógico, mejorar los logros de los estudiantes y desarrollar procesos de comunicación en el aula. …”
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“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL

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“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”

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La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa

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Curriculo silenciado. El saber de las culturas juveniles para la transformación de conflictos en la escuela. Informe final

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Viajemos y construyamos ene el fantástico mundo de la palabra

Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico

Ciudadanía y convivencia : un espacio de reflexión desde la educación y la pedagogía. Memorias del Seminario Internacional /

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Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”

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Aula urbana dial 56 por Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…Emisión del 25 de marzo: plan decenal de educación 2015-2016 y se cuenta con las opiniones de la Doctora Cecilia Rincón Directora del IDEP, Profesor Fernando Rincón Gerente del plan decenal para Bogotá y la profesora María Elvira Rodríguez integrante del equipo central para la redacción. …”
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La educación y lo público: Tendencias y construcciones participativas en Bogotá. Informe final

“…Aunque los artículos dan cuenta de cuestiones relacionadas con lo micro y lo macro, los describiremos de acuerdo con el escenario a partir del cual se articulan. …”
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Saber pedagógico en corporeidad, bienestar y socioemocionalidad

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Con vivencias transformamos nuestro entorno siendo actores y gestores de paz/

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Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública : investigación en el aula y en la escuela /

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Construcción de mundos posibles para la enseñanza de a ciencias naturales:Tres experiencias en básica secundaria

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Los SentidoS de la Escuela. A propósito del diseño estratégico del componente académico escuela, currículo y pedagogía - ECP. / por Castro Villarraga, Jorge Orlando

“…El presente texto se basa en los aportes del equipo del Diseño Estratégico del Componente Académico Escuela, Currículo y Pedagogía (ecp) conformado por Adriana Londoño y Luz Sney Cardozo (2015), Dora Lilia Marín y Gustavo Parra (2014) con las contribuciones de Omar Pulido (2015) y Hernán Riveros (2014-2015), además de las discusiones, publicaciones y jornadas de socialización desarrolladas en el marco de las reuniones del componente en las cuales participaron las profesionales del idep Luisa Fernanda Acuña, Ruth Amanda Cortés, Andrea Bustamante y Ana Beatriz Sánchez, de manera especial, en los años 2014 y 2015. …”
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Marco metodológico y conceptual

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