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Cartografías pedagógicas y construcción de saberes

“...El macro–estudio tuvo el atributo de integrar y articular resultados generados en diferentes momentos del IDEP que aluden a la vida en las escuelas y los saberes que allí circulan, mostrando diferentes usos de la cartografía, aportando a la noción de geopedagogía desde una visión política, vinculando tales reflexiones a la relación entre memoria y territorialidades, memoria y patrimonio escolar (CVMEP), cartografías digitales y saberes tecnomediados, saber pedagógico/saber escolar y material educativo y didáctico. ...”
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Estudio exploración de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconflicto. Informe final

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Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009

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Ciudad y escritura : Bogotá la ciudad de los ciudadanos /

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La ciudad educadora : símbolos, signos y ritos urbanos para educar al ciudadano /

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Ciudades educadoras una apuesta insoslayable /

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Ciudad Victoria una utopía realizable /

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Consideraciones sobre una pedagogía post-género:Memorias de maestros y maestras 由 Piedrahita Echandía, Claudia Luz

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2017/

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Capítulo 1 : Premio a la investigación e innovación educativa 2011/

“...Material que muestra el primer Capitulo 1 de la serie "Bogotá libro abierto". ...”
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Finalistas premio 2009 categoría investigación/

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Caracterización del perfil socio-demográfico, académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 de 2002 de Bogotá

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Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final

“...Para la sistematización de la experiencia se basaron en instrumentos de corte etnográfico tales como la existencia de observadores participantes, el diario de clase y material fílmico y de audio y de los procedimientos de triangulación para la obtención de las interpretaciones del proceso, la triangulación se realizó por una parte entre la maestra y la observadora participante y entre estas y los estudiantes. ...”
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Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final

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Propuesta pedagógica para la construcción de un imaginario colectivo de seguridad ciudadana en la escuela de seguridad de la localidad de Teusaquillo

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Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía

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Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital

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Estudio sobre saberes escolares en lenguajes y comunicación

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Pedagogía viva : experiencias de ciudad desde la escuela /

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Oficio de enseñar- saber pedagógico: la relación fundante 由 de Tezanos, Araceli

“...Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas....”
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