Bilaketaren emaitzak - PBS~

"Democrátas antes de los 18 años" 1989 - 1999. Sistematización de 10 años de experiencia de innovación en educación para la convivencia democrática en una comunidad infanto-juvenil urbana de Santa fe de Bogotá

“...El marco del proyecto presenta un enfoque a la educación para la convivencia democrática y el desarrollo de la autonomía social y moral como proceso de producción del saber pedagógico, plantea el desarrollo de competencias comunicativas, la resolución de conflictos y el desarrollo de políticas en los jóvenes. El proyecto logra contextualizar una experiencia formativa a partir del análisis de necesidades y expectativas de la comunidad en relación con la fundamentación de convivencia democrática. ...”
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Encuesta escolar de drogas de Bogotá – EED. Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grados diez y once de Bogotá D.C. Consideraciones para la prevención y el manejo en las entidades educativas

“...Por este motivo es que las acciones de prevención en el sector educativo deben comenzar por la evaluación y análisis de la situación institucional y su entorno, así como las habilidades, conductas o valores que hacen parte real y cotidiana de la vida de los jóvenes en formación, sin dejar de lado los entornos escolares, los roles del microtráfico y las modalidades de expendio existentes actualmente. ...”
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Reflexiones en torno a la investigación sobre el desarrollo de la lengua materna en la primera infancia y su incidencia en los procesos de formación de maestros en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). nork Sierra Ávila, Martha Leonor, Rincón, Claudia Marcela

“...Este articulo da cuenta de una serie de reflexiones relacionadas con la practica de la enseñanza en la primera infancia que potencian el desarrollo de la lengua materna y su incidencia en la formacion de maestros, construidas a través del recorrido investigativo del equipo de profesores de comunicación, Lenguaje e infancia  de Proyecto Curricular  de Educación Infantil de  la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), desde hace algo de mas de 10 años, con el apoyo del centro de Investigaciones de la Universidad (CIUP)....”
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Disruptive innovation. Hope for future education nork Pilonieta, Germán

Gaiak: “...ciencia modo dos...”
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Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano....

Aurkibidea: “...-- En búsqueda de nuevos conceptos -- Organización y elementos metodológicos del trabajo -- Elementos para un modelo de evaluación de la calidad y de la gestión en las instituciones educativas....”
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"Plan piloto para la implementación del aula virtual y el software educativo en dos instituciones de la secretaria de educación del distrito, de 6° a 11° grados, como herramienta de innovación didáctica y calificación del aprendizaje"

“...El modelo propuesto en la transferencia de la innovación permitirá llegar a sitios en donde es difícil acceder por problemas de distancias, de seguridad, de violencia, etc., a través de un buen servicio de comunicación, por ejemplo, aprovechan el plan nacional de conectividad se podría llegar a lugares distantes tanto de Bogotá, como de Cundinamarca y del país, adaptando el modelo a las necesidades de las personas ubicadas en estos sitios. ...”
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Aproximaciones a la apropiación del Michel Foucault en la cultura colombiana: el caso de las revistas Extensión Cultura y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional sede Medellín, y la Revista de la Facultad de Sociología de Unaula nork Echeverri Sánchez, Jesús Alberto, Aguilar Rosero, Diana Alejandra

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Proyecto caracterización de experiencias de emprendimiento en colegios oficiales del Distrito Capital, a través de una experiencia de producción colectiva de maestros. Producto número 5. Documento para publicación presentación del proceso y los resultados de la investigación

“...Este enunciado contiene de manera explícita la metodología participativa que constituye la médula del Proyecto, en virtud a que se trata en lo fundamental de una construcción colectiva con docentes a partir de sus experiencias relacionadas con el fomento a la cultura emprendimiento en las instituciones de educación formal del Distrito. ...”
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Quality, competences and standardized tests: a look from international organizations nork Guevara Patiño, Ragnhild

“...La calidad, las competencias y las pruebas estandarizadas: una mirada desde los organismos internacionales...”
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Write the practices: reluctance and resistance of professionals nork Chartier, Anne-Marie

“...Escribir las prácticas: reticencias y resistencias de los profesionales...”
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Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa

“...Este informe final toma como referencias las dimensiones caracterizadas al iniciar las actividades, con el instrumento correspondiente, en los y las maestras, así como en sus experiencias pedagógicas, el ejercicio de producción escrita de la sistematización de estas experiencias pedagógicas, los logros y reconocimientos que ellos y ellas obtuvieron durante su participación en Maestros que Inspiran 2020 y los comentarios y reconocimientos que hicieron acerca de las diferentes actividades que se les propusieron. ...”
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Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”

“...La Metodología de evaluación de impacto (MEI) es una estrategia diseñada y validada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, con la cual se busca evaluar el impacto que han generado sobre las prácticas pedagógicas de los docentes, los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la formación de los maestros como investigadores de su propia práctica, los procesos de gestión y organización escolar, la divulgación del conocimiento pedagógico, entre otros, los proyectos de investigación o innovación desarrollados por el Instituto. ...”
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International discourses, the quality of education and public policies nork Herrera Casilimas, Gloria Elena

“...Los discursos internacionales, la calidad de la educación y las políticas públicas...”
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Environmental Education Mediated by ICTs: Pedagogical Transformation in Vulnerable Rural Schools in Colombia nork Serrano-Ardila, Luis, Baena-Navarro, Rubén, Carriazo-Regino, Yulieth

“...Educación ambiental mediada por las TIC: transformación pedagógica en escuelas rurales vulnerables de Colombia...”
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Depiction of semiotic representations elaborated by primary fourth grade students on separating mixtures nork Cascavita Sánchez , Robinson Hans, Bustos Velasco , Edier Hernán, Reyes Roncancio , Jaime Duván

“...Caracterización de las representaciones semióticas elaboradas por estudiantes de grado cuarto de básica primaria sobre separación de mezclas...”
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Learning-Service: an educational practice that favors the strong participation of minors in the construction of cities nork Mayor Paredes, Domingo

“...Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa que favorece la participación fuerte de los menores en la construcción de las ciudades...”
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Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888

“...Son amplias las razones y condiciones que condujeron a la Secretaría de Educación Distrital –SED y al Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP a “Aunar esfuerzos para el desarrollo de estrategias que generen condiciones propicias para la implementación de la política pública de las mujeres y equidad de género en la secretaría de educación distrital” (indicar de dónde viene la cita textual), y a establecer que para alcanzar este propósito “se formularán y desarrollarán acciones y procesos específicos que faciliten y viabilicen la ejecución de la Política Pública de Mujeres y Equidad de Género en la Secretaría de Educación Distrital y la formulación e implementación del Plan Educativo de Transversalización de la Igualdad de Género, con el fin de garantizar así condiciones para el ejercicio efectivo de los derechos de las mujeres que habitan el territorio”. ...”
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The constitution of teachers in the framework of networks and groups: The case of the network “Teachers in collective” nork Cárdenas-Forero, Óscar Leonardo, Benítez-Agudelo, María Liliana, Uribe-Garzón, Sonia Milena

“...La constitución de los maestros en el marco de las redes y colectivos: el caso de la red “Maestros en Colectivo”...”
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. nork Sánchez Reyes, Lesly Alexa

“...De la investigación como experiencia y las experiencias de investigación pedagógica. Una lectura a los modos de ser maestro en Colombia hoy...”
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Insects at school: an alternative in science education for the construction of a reflective and contextual environmental education nork Sánchez Torres, Angélica, Reyes Del Valle, María Lizeth

“...Los insectos en la escuela: una alternativa en la enseñanza de las ciencias para la construcción de una educación ambiental, reflexiva y contextual ...”
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