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Del oficio del maestro ¿De intelectual sbordinado a experto subordinador? von Saldarriaga Vélez, Oscar de Jesús

“… La primera es que la relación entre el saber pedagógico y las tecnologías de organización escolar no deben considerarse como una relación de teoría a práctica, sino como una relación tensional de contenido a forma, pues cada uno de estos componentes responde a dos funciones incluso antagónicas, y, además, se formaron históricamente a partir de realidades diferentes.  …”
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Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI

“… La Aplicación de la Metodología para Evaluación de Impacto (MEI) consistió en el análisis de los impactos generados por el desarrollo de dos proyectos de innovación e investigación que se caracterizaron por el acompañamiento en procesos de sistematización a docentes y directivos docentes oficiales de Bogotá.  …”
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Condiciones de un ambiente de aprendizaje para la formación de una capacidad de diseño tecnológico como función de capacidades representacionales

Inhaltsangabe: “… . -- Anexo 2: Tabulaciones de los datos del trabajo de los estudiantes. …”
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Onomastic Discourse Study to the Characterization of the Quotidian Education von Díaz-Fernández, Roman Camilo

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Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa

“… El propósito de este informe va más allá de presentar los resultados de estas dos investigaciones.  …”
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¿El puente está quebrado? - Trailer/

“… Fueron cuatro vídeos donde los primeros hicieron de libretistas de las historias de vida de los segundos.  …”
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Colaboratorio de saberes tecnomediados/

“… Compilado de 12 videos que muestran proyectos en los que se involucra el uso de las tecnologías a fin mitigar las problemáticas que se identifican en los centros educativos.  …”
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Del revés, al encuentro. El saber ancestral, en diálogo con la educación inicial von Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe

“… Las instituciones educativas a las que llegan sus hijos e hijas les incluyen al otorgarles un cupo, pero no les reconocen desde su contexto, cultura y saber, perviviendo la homogenización, la colonialidad y las posiciones de jerarquía, el desarraigo se agranda y los procesos se fracturan, causando juzgamientos, exclusiones o inexistencias.  …”
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El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trenio 1998-2001 / von Camargo Abello, Marina

“… Esta investigación da a conocer y analiza los procesos de socialización y circulación de conocimiento realizados por investigadores e innovadores durante el desarrollo de sus proyectos (de investigación e innovación) financiados por el IDEP durante el cuatrienio 1998-2001, en el marco de dos proyectos de inversión: "Investigación para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "Fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas".  …”
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Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe fin...

“… Este es el insumo más importante para fortalecer las experiencias que configuran redes de protección o que son potenciales redes de protección escolares para el GED de NNJ.  …”
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El busero bogotano von Buenaventura Alder, Nicolás

“… Relato rico en descripciones y enseñanzas que nos coloca frente a múltiples realidades : nuestro caótico tráfico , el microcosmos de los buses y busetas, lo humano y trágico de quienes montan en bus, la diferencia entre ser peatón y conductor, cómo se ve la ciudad desde el bus y desde el carro particular, las múltiples funciones y las muchas manos que tienen los buseros, a quienes no vacila en calificar en auténticos creadores. …”
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El mandato festivo como escuela y la escuela como mandato festivo von Heredia, Cristina, Piñeros, Ángela, Franco, Cristian, Garzón, Marco, Mora, Nelsy, Alvarado, Patricia, Medina, Blanca, Guerrero, Zulay, Navas, Tamara, Bermúdez, América, Sánchez, Jhon Eber, Rosero, Jairo, Pineda, Mauricio

“… La Red de Cultura Festiva Escolar propone una mirada de sistematización reflexiva sobre dos eventos importantes en nuestro proceso de red; por un lado, una introducción que permite comprender la naturaleza de trabajo e indagación de nuestra Red, así como los nodos que nos conforman y los ejes metodológicos desde los cuales desarrollamos nuestros procesos.  …”
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Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

“… El presente trabajo es una maqueta para la construcción futura de un portal virtual acerca de las Jornadas de la Memoria del Movimiento Pedagógico, las cuales se han desarrollado en dos versiones distintas durante el último año.  …”
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Cartografías del cuerpo /

“… Los derechos de esta cartografía intenta comprender el cuerpo como un territorio y a partir de allí explorando con ellos la vivencia, los derechos, pasando por las diferentes partes de su cuerpo.  …”
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Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica

“… El Colaboratorio de Saberes Tecnomediados constituye una de las estrategias de investigación pedagógica promovida desde el Instituto para el Desarrollo Pedagógico y la Investigación Educativa IDEP, en su componente Escuela, currículo y pedagogía, desde donde busca explorar aquellos saberes escolares no disciplinares, desarrollados por colectivos de maestras y maestros.  …”
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The reflexive teacher, an open posture to action for change von Jiménez Jaimes, Daniel

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Me quiero y me relaciono con el entorno. Grado Primero /

Inhaltsangabe: “… -nos comunicamos. -Expresiones corporales. -Medio Ambiente …”
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Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente

“… El Estudio Comparado muestra que existe articulación entre las propuestas de formación docente de nivel nacional y las del nivel territorial, lo que evidencia un avance en el tema de la planeación en los procesos de formación; igualmente, se evidencian tensiones a las que se enfrentan las actuales administraciones territoriales para ofrecer programas pertinentes a las necesidades de formación expresadas por docentes y directivos docentes, relevantes a su quehacer y a las demandas que plantea el contexto al trabajo de aula.  …”
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Balance del programa de investigación para el cierre de brechas y la transformación pedagógica IDEP 2020-2024

“… Dentro de los estudios programados para el año 2024, se incluyó uno relacionado con el balance del programa, con el objetivo de realizar un análisis crítico de los estudios desarrollados en las dos agendas.  …”
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Miniprogramas : Frases sueltas ideas revueltas/

“… Relata a través de ejemplos de la vida cotidiana las vivencias de un grupo de niños y niñas que resuelven sus dificultades en el área de matemáticas para este caso las oraciones.  …”
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