Resultats de la cerca - PBS~

240 years of teaching profession in Colombia per Bayona-Rodríguez, Hernando, Urrego-Reyes, Luz Adriana

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Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final

“…Fomentar la innovación y convertir a los maestros que generan conocimiento en personajes reconocidos socialmente es la tarea fundamental de una dirección de gobierno que promueve la producción de conocimiento educativo. …”
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Construcción social de la evaluación escolar

“…También se hace una revisión a documentos que se han producido acerca de la evaluación escolar y que han tenido como fin convertirse en modelos, fórmulas de acción frente a la evaluación. Por otro lado, se da cuenta de reuniones de maestros y directivos de diferentes instituciones en las que se discutió el tema de la evaluación. …”
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Informe final del proyecto de investigación cualificación de desempeño a partir de la identificación de ritmos y estilos de aprendizaje en ciencias sociales y filosofía

“…Desde el planteamiento del proyecto por parte del equipo investigador se diseñaron y estipularon referentes conceptuales y metodológicos, estos últimos desde la investigación acción - participante, encaminados a fortalecer el objeto y los sujetos de investigación. …”
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Culturas musicales juveniles y escuela

“…Debido a que la escuela ha creado mundos aislados a las culturas juveniles, es decir, al elaborar los currículos deja de lado la realidad cultural en la que están inmersos los estudiantes. …”
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Escuelas de seguridad ciudadana: Espacio para construir participación comunitaria y fortalecer el vínculo policía comunidad

“…El presente documento aborda uno de los programas de proyección comunitaria: Las Escuelas de Seguridad Ciudadana - ESCIU, tiene por objeto realizar un estudio que permita definir y fortalecer los principios sobre los cuales están funcionando las Escuelas. …”
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Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública

“…Por otro lado, se promueven los valores morales identificados colectivamente. …”
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe

“…Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. …”
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Jornada 40 x 40. Sistematización y análisis de la experiencia piloto / per Vargas Amaya, Jorge

“…La puesta en marcha del programa de ampliación de la jornada escolar del distrito conocida como Jornada 40x40 genera interrogantes relacionados con la forma de trabajar las horas complementarias; el recurso humano encargado de su implementación, la disposición de los y las estudiantes en cuanto a la posibilidad de permanecer en actividades escolares no necesariamente en el propio contexto escolar; la respuesta de las familias y la posición de docentes y directivos frente a esta situación. …”
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Aula urbana dial 50 per Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…Emisión de los días 05, 12, 19 y 26 de Noviembre del año 2006, sobre los temas : Segunda parte de vulnerabilidad educativa, factores de riesgo en el marco de las vivencias sexuales de las adolescentes.la vulnerabilidad educativa, factores de riesgo en el marco de las vivencias sexuales de las adolescentes ; Crónica de la investigación “hacia la construcción de niños y niñas diente de león : desde la vulnerabilidad hacia la resiliencia, una posibilidad desde la escuela” ; Crónica de la investigación “la inclusión de un colegio rural” ; Especial desdicado al programa banderas en marte. …”
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Educación inicial en pandemia : movilización de imaginarios y alternativas para el encuentro per Calderón Obando, Jensy Hasbleidy

“…La educación inicial en la escuela es un escenario donde los docentes despliegan también su saber pedagógico, su creatividad, que se enriquece con las observaciones diarias sobre el desarrollo de los niños y las niñas. …”
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Proyecto escuela y calidad de vida. "Una opción de justicia redistributiva"

“…El proyecto Escuela y Calidad de vida "Una opción de justicia redistributiva" surge en la IED La Belleza Los Libertadores, a partir de la necesidad de involucrar a la escuela como foco dinámico de investigación con los problemas reales del entorno inmediato; Donde los y las estudiantes de grado décimo, desde clase de economía identifican los aspectos esenciales sobre calidad de vida y tributación, además de la forma en que ambos factores se interrelacionan. …”
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La tendencia descentralizadora y el derecho a la educación per Iguiniz, Manuel

“…Destaca la importancia de las decisiones políticas de los ministerios de educación y hace un balance de lo que han signifi cado estas tendencias para algunos países del área. …”
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De lo biológico a lo social. Saber pedagógico y educación pública en Colombia: 1903-1946 per Sáenz Obregón, Javier

“…El período comprendido entre 1903 y 1946 se constituye en uno de los de mayor actividad reformista, tanto en los reordenamientos globales de la educación pública como en las transformaciones del saber pedagógico. …”
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Comunicación, educación y escuela en tiempos de COVID-19 : una mirada de maestros en colectivo per Uribe Garzón, Sonia Milena, Cárdenas Forero, Óscar Leonardo, Becerra Martínez, James Frank, Moncada Rodríguez, María Anais, Negrete Soler, Edith Constanza, Prieto Acuña, Ángela, Garzón, Juan José, Orduña Rojas, Pedro José

“…Resultado de esto, se observa una marcada tendencia a la mediación de los distintos medios de comunicación, tanto sincrónica como asincrónica, para difundir las ideas y el conocimiento, un hecho que indiscutiblemente condiciona y afecta el proceso del aprendizaje escolar, las relaciones, los modos de entender, producir el saber y las maneras de asumir la escuela. …”
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Innovación, TIC y gamificación: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI per Quiroga Gil, Iris Julhie, Ruales Tobón, Camilo Fernando, Bernal Sanabria, Edna Esperanza, Acosta Contreras, Angélica, Guzmán Acosta, Edwin Stick, Ordóñez Villegas, Jhovanna, Gómez Jaime, Luis Alberto, Pinzón Rangel, Sandra Piedad, Torres Penna, Maritza, Soto Quirós, Magda Neyibia, Pitta Vega, María Angelica, García Cadena, Heidy Natalia, Rubio Álvarez, Alexander

“…Así, este libro compilado es el resultado de procesos de sistematización de experiencias de tecnologías en procesos educativos en diez instituciones educativas distritales, y de los diferentes diálogos adelantados por el equipo de maestros inspiradores de la línea de TIC y gamificación alrededor de los retos, proyecciones y articulación pedagógica de las tecnologías dentro y fuera del aula. …”
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Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes

“…Además del elemento formativo, se adentra en la comprensión de los procesos de subjetivación de los y las docentes participantes y la manera como estos procesos influencian los ambientes escolares y marcan una dinámica en la construcción identitaria en torno a los géneros y las sexualidades de los y las estudiantes. …”
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Tendencias y necesidades de la investigación educativa y pedagógica en Bogotá

“…Los principales hallazgos del estudio giran en torno al reconocimiento del docente como investigador e intelectual de la educación, las tensiones entre la producción de saber pedagógico y la investigación planteada desde los cánones académicos, la formación en investigación en las maestrías y doctorados y los giros epistemológicos, teóricos y metodológicos en la investigación contemporánea. …”
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Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición

“…El trabajo con las guías es un aporte del grupo de innovación del CIDUP de la U.P.N para la comunidad educativa que esté interesada en orientar los procesos educativos desde estos enfoques. …”
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La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002

“…En consecuencia, con los enunciados ya planteados en torno a la reforma como dispositivo de ajuste, era necesario construir una categoría que nos permitiera la movilidad necesaria para el seguimiento documental y el reconocimiento de otras formas de intervención que funcionan por otros canales (diferentes a la normativa condensada en decretos, planes y reglamentos) pero que también dieran cuenta de la implementación de la política, o más exactamente de una tecnología política. …”
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