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La convivencia y el clima escolar en Bogotá: una mirada integral nork Ballén, Óscar Alexander, Padilla, María Jimena, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián, Parra, Diana Carolina

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Investigación educación, desarrollo integral y jóvenes. Estudio de caso

“...Estudio de caso de dos IED – rural y urbana – de Bogotá en la que se describe, comprende e interpreta los sentidos y los significados de la implementación de la educación media en articulación con la educación superior a partir de 2004 hasta 2020 que han realizado los colegios. ...”
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Observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Informe ejecutivo

“...En este informe se presenta el estado de cada uno de los objetivos del plan de trabajo inicial organizado por el equipo de trabajo de la UPN y aceptado por el IDEP. ...”
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Verdades y mentiras sobre la escuela

“...La lectura de este libro nos permite viajar por la historia y detenernos en la manera como se producen las instituciones que hoy son familiares, preguntarnos por su sentido y su papel en la actualidad: ¿Para qué la escuela hoy? ...”
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Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera

“...Para el diseño del mismo se realizaron contactos con miembros de la fundación La Conejera, y se tuvieron en cuenta dificultades como la falta de espacios verdes que sirvan para la recreación de los estudiantes, las rutinas pedagógicas, la ausencia de espacios para confrontar lo que se enseña y lo que se aprende o la imposibilidad de construir comunidad académica de docentes. ...”
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Proyecto de comunicación y educación : Uso de la comunicación en el aula. Informe Final

“...Como material complementario a la investigación se produjo un aplicativo informático, con la finalidad de servir como herramienta de ayuda pedagógica para los profesores que deseen introducir la televisión en la enseñanza, como un lenguaje que les permita reformar el modelo pedagógico, mejorar los logros de los estudiantes y desarrollar procesos de comunicación en el aula. ...”
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“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL

“...El volumen 2 corresponde a la compilación de las actividades desarrolladas para la socialización del proyecto en el desarrollo de este. ...”
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Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto

“...La continua reflexión y preocupación frente a nuestro quehacer como maestras nos llevó a revisar la práctica pedagógica en el aula, a la luz de los planteamientos de algunos epistemólogos organicistas como Ludwig Bertalananffy, Fritjof Capra, Humberto Maturana y Edgar Morin, relacionados con la filosofía de las ciencias y el pensamiento complejo. ...”
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La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto

“...El proyecto de innovación nace de la mano de la preocupación de los y las docentes por la revisión y reevaluación de nuestro quehacer pedagógico. ...”
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Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final

“...La investigación cualitativa se basó en estudios de caso, se indagaron los significados y sentidos atribuidos por los actores escolares a los procesos de construcción de cultura democrática y la contribución a la formación de ciudadanía y a la transformación de las prácticas pedagógicas en la escuela. ...”
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La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas

“...El objetivo de la aplicación del programa Filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas en niñas menores de 10 años del Colegio Santo Ángel, es determinar el impacto que tiene el trabajo filosófico con las niñas, sobre sus capacidades de interpretar, argumentar y proponer en contextos significativos. ...”
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Desarrollo de habilidades de orientación, elaboración y manejo de escala

“...Con fundamento en la aplicación de una prueba diagnóstica presentada por los estudiantes de grado 904 determinó que estos tienen gran dificultad en las habilidades geográficas de orientación, elaboración y manejo de la escala, lo que los conduce a una deficiente interpretación de su espacio vivido y percibido y a su vez de su espacio concebido representado en planos y mapas. ...”
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Estrategias para el acceso de personas con limitación visual a la Red Integrada de Participación Educativa - REDP- de la Secretaria de Educación Distrital. Informe final

“...Esta investigación da cuenta de los procesos relacionados con la utilización de la informática y la computación en el desarrollo de las diferentes áreas del currículo escolar del Centro Educativo Distrital San Antonio Norte, en los que puedan participar todos los alumnos de la institución. ...”
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Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico

“...La investigación se realizó con un enfoque cualitativo, buscando identificar la forma como las instituciones educativas están asumiendo el fenómeno del desplazamiento, enfatizando la manera como los niños son acogidos por éstas a partir de conocer su situación y su interacción. ...”

Elementos culturales comunes y/o contradictorios en la formación de valores en la escuela y en la familia

“...El objetivo fundamental del proyecto es hacer un estudio etnográfico acerca de los elementos comunes y/o contradictorios en la formación de valores familia y escuela, se establecen métodos de comparaciones y se analiza la cultura en valores de los profesores, padres de familia y los estudiantes, se comparan los valores promovidos por la ley 115 de 1994 al interior de las instituciones. ...”
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Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo

“...Este documento da cuenta de un nuevo sistema de evaluación experimentado en el colegio Stella Matutina de Bogotá, el cual está enfocado a evaluar los procesos de pensamiento de los estudiantes. ...”
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Historia de la educación en Bogotá Tomo I

“...Esta nueva edición de la Historia de la educación en Bogotá representa para el IDEP un asunto de intima convicción y de profunda responsabilidad social con las nuevas generaciones de maestros y maestros, por una parte, y con la ciudad en su conjunto, jugada como está por hacer de la educación y de cada uno de sus maestros, aquello que marca la diferencia. ...”
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La escolarización de niñas y jóvenes en Bogotá 1870 - 1920 / nork Quijano Samper, María Solita

“...Los procesos de escolarización en Colombia de la población infantil y juvenil están atravesados por la pregunta sobre la diferencia existente entre la educación brindada a niños y la ofrecida a niñas. ...”
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Reseña sobre la televisión nork Londoño Pinzón, Jorge Enrique

“...Pierre Bourdieu, analiza cómo la televisión ponen en muy serio peligro las diferentes esferas de la producción cultural: arte, literatura, ciencia, filosofía, derecho, e incluso pone en peligro, no menor, advierte, la vida política y la democracia. ...”
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Aula urbana dial 56 nork Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...Emisión de 08 de abril: Invitada Catalina ángel, Gabriel García hablan sobre el por que es importante mirar desde el observatorio las políticas publicas. ...”
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