Rezultati - PBS~

El ingreso de niños y niñas en la ciudad: El papel del maestro en la escuela od García, Beatriz

“...¿Por qué no pensamos en construir una ciudad donde el deseo tenga cabida, donde sea posible el envolvimiento corporal para su aprehensión, donde el maestro transmita su propoa experiencia, sus entusiasmos y temores, donde ambos, mestro y niño, se lance a recorrerla, a descubrirla, aprendiento uno del otro? ...”
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La enseñanza de la lectura y la escritura. Enfoque teórico-metodológicos. Primera etapa 1870-1936. od Rincón B., Cecilia

“...El deseo de dar respuesta a la pregunta ¿cómo han aprendido a leer y a escribir los colombianos?) nos ha llevado a indagar diferentes momentos en la historia de la educación colombiana, para aproximarnos a las corrientes pedagógicas y lingüísticas que han orientado la enseñanza de la lecturay la escritura....”
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Reseña: Formación y Educación para la Democracia en Colombia od Mejía, Mauricio Raúl, Restrepo, Gabriel

“...Hemos publicado recientemente un libro bellamente editado por elIns ti tu to para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán, titulado: Formación y Educación para la Democracia en Colombia)Apuntes para un Estado del Arte. ...”
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La ciudad y el desarrollo moral y cívico od Puig R., Josep M.

“...Podemos decir sin mayores rodeos que la ciudad es una de las condiciones de posibilidad del juicio y la conducta morales. ...”
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La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial od Martin Cardinal, María Consuelo

“...El artículo propone unas reflexiones frente al lugar del cuerpo y el movimiento en la educación inicial, a partir de un ejercicio de sistematización de la práctica docente e investigativa; entendiendo al cuerpo y al movimiento como ejes centrales del trabajo pedagógico; busca presentar las características de la formación en este campo, que pasan por la vivencia, evocación y reflexión del propio ser corporal. ...”
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El encuentro educativo. Una experiencia dialógica-creativa- gnoseológica od Ghiso, Alfredo

“...Es decir en la construcción de la experiencia educativa a partir r del compartir saberes, de su reciprocidad y validación desde el  otro, y de los elementos que se ponen  en juego para que esto suceda, como la  experiencia emocional y la experiencia  gnoseológica....”
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El horizonte humano: un saber necesario en tiempos de crisis od Riveros Solórzano, Hernán Javier, Sánchez Paredes, Ingrid Rocío

“...Un desafío que demanda al aula abrir sus fronteras a la humanización desde los niveles iniciales. ...”
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La Cartografía Social: mensajera de experiencias pedagógicas para la formación de una cultura en Derechos Humanos od Ramírez Cabanzo, María Helena

“...Hoy, la sociedad ha trasferido a la escuela la responsabilidad de la formación humana, no sólo para la asimilación de conocimientos sino para fortalecer una cultura en Derechos Humanos Para hacerlo, una estrategia de investigación cualitativa, es la cartografía social, que explora los diferentes territorios ocupados en la escuela y estriba su acción en realizar interpretaciones de emociones, actitudes, expresion de valores, formas de comunicación, experiencias y comprensión de las relaciones interpersonales de los estudiantes que la habitan, para orientar proyectos de vida y comprender los Derechos Humanos como experiencia de vida....”
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Curioseando (Saberes e ignorancias) od Frigerio, Graciela

“...El artículo busca organizar algunas ideas acerca de los saberes, la forma- ción de educadores y el ejercicio del oficio de ser educador, que surgieron en el momento de instaurar el XIV Se- minario Internacional del CEM. ...”
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La semana cultural, una expresión de procesos pedagógicos en el territorio rural de Ciudad Bolívar /

“...Desde 1999, este equipo de docentes empieza a cuestionar su labor educativa en el territorio y desde esta reflexión, a partir de 2000, y en compañía de una nueva dirección de la institución bajo la rectora Edelmira Rojas de Niño, se genera una transformación de las prácticas docentes mediante el desarrollo de procesos pedagógicos que respondían a los intereses y necesidades de la población y del territorio. ...”
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Aula Viva : crónica de una clase de lenguaje/

“...Con el propósito de complementar el trabajo en el aula y fuera de ella, se llevó a cabo una investigación que permitió identificar prácticas docentes que inciden en la obtención de altos resultados en los estudiantes. Este video recopila la crónica de una semana en un aula de clases una radiografía en vivo y en directo y no un dramatizado que no pretende ser una receta ni una cartilla para repetir sino una descripción de los más importantes momentos didácticos y metodológicos de una clase del lenguaje. ...”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Ricardo Baquero; Investigador-Argentina/

“...El investigador argentino, Ricardo Baquero, comenta acerca de cómo aprenden los estudiantes y sus hábitos académicos; resalta que el sentido de lo escolar debe transformarse no sólo por lo que se oferta en la escuela, sino también por lo que la sociedad demanda. ...”
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Aprendizaje, cognición y mediaciones en la escuela. Una mirada desde la investigación de instituciones educativas del Distrito Capital

“...Para el período 2016-2020, en el marco del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos y del Plan Sectorial de Educación, estos conceptos enriquecen el abordaje del nuevo proyecto de inversión del idep, Investigación e innovación para el fortalecimiento de las comunidades de saber y de práctica pedagógica, en la medida en que le dan riqueza a la comprensión de los contextos escolares, a los propósitos de inclusión y al uso del enfoque diferencial en el Seguimiento a la Política Pública Educativa y en los procesos de Cualificación, Investigación e Innovación Docente que constituyen los Componentes en que se organiza el trabajo misional para este período. ...”
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Colombia al filo de la oportunidad. Informe conjunto

“...El maestro en el proceso de recontextualización del conocimiento tiene que tener información actualizada y textos que le permitan conocer el contexto local, regional, nacional y mundial. Este es un análisis, una reflexión y una cruda descripción de la educación en Colombia, señala las debilidades y problemas; además, tiene el gran mérito de apuntar un derrotero, es un croquis de viaje, un bello y posible recorrido que debería abordar el país en el umbral histórico crítico actual con el fin de superar el subdesarrollo y vislumbrar un mejor futuro. ...”
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Prácticas culturales de conservación de fuentes hídricas: retos educativos od Muñoz Montilla, Alba Nubia

“...Este documento es producto de la adecuación editorial del Trabajo de posgrado “La Formación en prácticas culturales para la preservación del recurso hídrico” para obtener el título de Doctora en Educación. ...”
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La expansión reciente del nivel de preescolar y su influencia sobre la eficiencia interna y el rendimiento en el grado 1º de básica primaria. Un estudio descriptivo y evaluativo en...

“...En lo esencial, el proyecto se pregunta por los beneficios que ha traído el aumento de la matrícula en el Nivel de Preescolar del sector oficial en la capital del país, fenómeno que ha sido muy apreciable en la década de los 90. ...”
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Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado /

“...Los estudiantes trabajaron en grupos y hacían sus observaciones por escrito, ya que la escritura es una herramienta de socialización. ...”
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El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido

“...En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácticas cuya utilización por parte de los profesores tiene como propósito hacerlos más conscientes de la complejidad del contenido matemático a enseñar, de la complejidad del proceso de aprendizaje de ese contenido matemático y de la complejidad del proceso de enseñanza. ...”
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Ellos vienen con el chip incorporado. Aproximación a una cultura informática escolar od Rueda Ortiz, Rocío

“...Está organizado en tres unidades o capítulos: en la primera parte se hace una aguda reflexión y análisis de la tecnología desde postulados filosóficos, es decir, se intenta una aproximación a la racionalidad tecnológica; la segunda parte presenta una caracterización de la cultura informática en una muestra de escuelas de Bogotá, identificando los roles, actitudes, expectativas, valores y conocimientos de los alumnos, los docentes y la comunidad; en la tercera parte, se presenta y sustenta una propuesta de utilización de las TIC centrada en la el uso de formatos hipertextuales e hipermediales. ...”
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Turín, ciudad educadora /

“...Fiorenzo Alfieri: Turín la historia, industria, comunicación y aun mas importante una ciudad educadora. ...”
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