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- Investigación pedagógica 154
- Educación 106
- Pedagogía 89
- Metodología 80
- Enseñanza 68
- Investigación 63
- Proyecto de educación 55
- Datos estadísticos 52
- Escuela 52
- Evaluación de la educación 52
- Innovación educacional 52
- Innovación 45
- Modelo educacional 45
- Programa de investigación 42
- Aprendizaje 39
- Política educacional 39
- Experimento educacional 38
- Educación ciudadana 36
- Investigación aplicada 34
- Proyecto de investigación 34
- educación 33
- Educación -- Política educacional 32
- Ciencias de la educación 30
- Innovación pedagógica 30
- Programa escuela - ciudad 30
- Método de formación 29
- Métodos de enseñanza 29
- Índice 29
- Foro educativo 25
- Métodos de aprendizaje 25
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Propuestas presentadas al Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2022
Udgivet 2022“...Los aportes y hallazgos que presentan los maestros y maestras en sus trabajos son muy valiosos, por eso en esta publicación presentamos los resúmenes de las propuestas inscritas – habilitadas en el 2022 para cada modalidad, investigación e innovación, entregados por sus autores. ...”
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Libro -
Derecho a la educación : el ser humano situado y diferenciado. Propuestas para la valoración del cumplimiento del derecho en los y las estudiantes en Colombia...
Udgivet 2010“...El documento desarrolla una serie de nociones que posibilitan hacer un giro respecto de cómo se ha venido asumiendo ese derecho y a la vez propone una herramienta que puede ser aplicada con estudiantes de cualquier institución educativa colombiana de educación básica o media para conocer el nivel de realización de los fines de la educación que se logra en cada caso. ...”
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Libro -
Innovaciones pedagógicas para los laboratorios de física y ciencias naturales, orientadas a la educación media vocacional colombiana a través de la informática educativa....
Udgivet 2002“...En las condiciones actuales de Colombia, uno de los grandes retos para la educación en física, continúa siendo adecuar en forma suficiente el laboratorio escolar, donde se pueda iniciar y sea viable una enseñanza estrechamente ligada al experimento. ...”
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Informe de investigación -
Pedagogía de los sentidos, un pretexto didáctico desde el arte, la expresión y el lenguaje, para construir significado en los niños y niñas de educación preescolar /
Udgivet i uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 (2012)“...Para cumplir con el propósito y contribuir con elementos conceptuales a la construcción del modelo pedagógico: Enseñanza para la comprensión –EPC–, que se realizó en la institución educativa Gabriel Betancourt Mejía, se analizaron los trabajos de los estudiantes relacionados con narrativas orales y escritas, así como las producciones artísticas que logran los niños de preescolar 1; instrumentos que han permitieron corroborar las relaciones culturales y cognitivas que establecen los estudiantes en la construcción de significado. ...”
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Libro -
Boletín Nota Política Pública No. 10: Balance de notas de política pública IDEP-2021: las dimensiones de cumplimiento del Índice del Derecho a la Educación para Bogotá
Udgivet 2022-03“...Cada nota está vinculada a dos de las 4 A o dimensiones del cumplimiento del derecho a la educación propuestas por Katarina Tomasevski (2004b) que, a su vez, articulan la medición del IDE implementado para la ciudad. ...”
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Boletín -
Creación de ambientes de aprendizaje para el diseño y realización de proyectos pedagógicos de aula virtual en búsqueda de la comprensión de ciencias naturales....
Udgivet 2000“...Esta innovación educativa crea ambientes virtuales de aprendizaje para la comprensión de las ciencias naturales. El trabajo fue desarrollado por los docentes del área de ciencias naturales del Colegio Nuestra Señora de Nazareth en la localidad de Suba y consistió en promover el uso de los recursos tecnológicos (Correo electrónico, chat, y foros de discusión) en los procesos de enseñanza - aprendizaje y en el desarrollo de las clases; además se diseñaron guías interactivas, se usó una base de datos como insumo y herramienta para el registro de temas y la recopilación de problemas inspiradores para la comprensión de las ciencias naturales. ...”
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Informe de investigación -
Proyecto de innovación pedagógica orientado al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información en un ambiente de conocimiento situado para la comunidad educativa del INEM
Udgivet 2000“...El presente proyecto abarca todo lo referente acerca de las tecnologías de información como unidad de cobertura en la educación, promoviendo el uso de medios de comunicación, como premisa universal del desarrollo científico y tecnológico, aplicado a la comunidad educativa del INEM "Francisco de Paula Santander" bajo el contexto de alfabetización y critica de los medios. ...”
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Informe de investigación -
Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II....
“...El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- establecimiento público de Bogotá D.C. realizó en 2014 un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. ...”
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Informe de investigación -
“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”....
“...A partir del desarrollo de cada uno de los diálogos se obtuvo información relevante y aportes para estructurar el documento base de “lineamientos”. ...”
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Informe de investigación -
Personajes en blanco y negro en los libros de texto de educación de los religiosos entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad
Udgivet 2015“...Por otra parte, se centra en los posibles efectos del discurso racista en la producción delibros de texto para la educación religiosa, y para ello se analizan los libros de texto que cubren estos hechos de acuerdo con los tres modelos que tradicionalmente se encuentran en varias escuelas en Brasil, a saber: las concepciones denominadas confesionarias, interconfesional y la fenomenología. ...”
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Online -
ITCI - Investigación - acción para la transformación e integración curricular interdisciplinaria: Hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella
Udgivet 2009“...El diálogo de saberes comienza con la instauración del seminario permanente en donde se legitima un espacio/temporalidad de debate que comienza con la puesta en escena de conceptos propuestos por todos y cada uno de los participantes desde su propia historia como maestros para instaurar un consenso sobre aquellos que han de guiar la investigación en la institución. ...”
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Informe de investigación