Որոնման արդյունքները - Padúa~

Historia de las maestras en Bogotá (1880-1920)

Բովանդակություն: “…Principales escenarios urbanos en Bogotá 1880-1920 -- Educación de la mujer en Bogotá (1880-1920) -- Instituciones escolares para la educación de las niñas y la formación de maestras en Bogotá-1866 y 1893.…”
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Un camino hacia el reconocimiento de las redes y colectivos de docentes de Bogotá D.C. : lineamientos de política pública. ‌ Gallo Castro, Claudia Patricia, Martínez Niño, Hernando, Másmela, Julia, Ospino Gómez, Carmen Sofía

Բովանդակություն: “…. -- Construyendo patrimonio cultural y educativo para la Ciudad. -- El posicionamiento de las Redes y los Colectivos de Docentes en Bogotá. -- La fuerza de la construcción colectiva de una política pública. -- El papel de la gobernanza en la formulación de lineamientos de política pública. -- ¿En dónde incidir? …”
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De la ética performada a las arracachas al poder : acerca de cómo innovar en la escuela desde la ética, la filosofía y las artes hasta la constitución de un semillero de investigac...

Բովանդակություն: “…. -- Publicación 2 Uaque: Instrucciones para dejar de seguir instrucciones. -- Sistematización de la experiencia. -- Las arracachas del siglo XXI. -- Arracachas al poder.…”
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El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final

“…El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. …”
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Saber pedagógico en innovación, TIC y gamificación ‌ Álvarez López, Jaime, Lara Maldonado, Andrea del Pilar, Pulido Serrano, Gloria Elvira, Carolina González, Bibiana, Vera Barrios, Dídimo, Casas León, Wilson Andrés, Vargas, Diego Andrés, Gómez Jaime, Luis Alberto, Calixto Chavarro, Andrés Leonardo, Camargo Correa, Sergio Alejandro, Ortiz Yustres, Karen Lissette

Բովանդակություն: “…Filosofía e innovación en tecnología para el siglo XXI 104. *) Arqueoastronomía y la construcción de las nociones de simultaneidad y sucesión histórica en niños entre 10 y 15 años 120 *)Proyectiva: competencias, habilidades, capacidades, intereses y talentos para el siglo XXI 134…”
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Estudio en investigaciones e innovaciones. Informe final

“…Los resultados aquí presentados corresponden a tendencias, metodologías utilizadas y materiales didácticos desarrollados en los proyectos de cada institución. Este equipo de trabajo acompañó durante 5 meses el desarrollo de las propuestas, conduciendo a reflexiones alrededor de aspectos conceptuales y metodológicos para lograr que los13 colegios participantes recogieran, en un documento escrito, la sistematización de los proyectos de investigación e innovación y además realizaran como producto final un material didáctico virtual. …”
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Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco

“…Al respecto, consideramos que es fundamental hacer los reconocimientos a cada integrante del grupo, y agradecer todo el tiempo, dedicación y aportes de cada uno y de cada una. …”
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Formación inicial de docentes en metodología a distancia en Colombia

Բովանդակություն: “… *) Los participantes 54. *) Procedimiento para la recolección de datos 55. *) La exploración 55…”
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Prácticas significativas de evaluación en el aula : análisis de experiencias de los docentes de Bogotá ‌ Tamayo Valencia, Luis Alfonso, Ortíz Espitia, Geidy Maritza, Aguilar Galeano, Estíbaliz, Peláez Romero, Martha Patricia, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

Բովանդակություն: “…. -- Balance entre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación y los hallazgos en las narrativas. -- Análisis por zonas. – Temáticas.…”
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Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados

Բովանդակություն: “…. -- Sintesis de los resultados de la propuesta de adaptaciones al sistema para la aplicación en todos los colegios de Bogotá.…”
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Red de docentes investigadores restrepistas : Formando líderes en transformación social

Բովանդակություն: “… * Robótica Educativa, proyectos de vida Mindstorm de Lego, una herramienta para potenciar el aprendizaje colaborativo 10. * Educación media técnica en el CTJFR 18. …”
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De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy

“…Este documento se presenta en 3 capítulos, el primero introduce al lector en lo que se ha considerado unas exploraciones necesarias, esto significa exponer elementos que visibilizan la formación docente hoy para ubicar el contexto que le demarca; de otro lado, en tanto el objeto de mirada es el docente, se recoge algunas elaboraciones sobre su papel en la sociedad por un lado, desde un lugar que exige cambios y recontextualización dada su dinámica de encuentro con sociedades en trasformación; y por otro, de aquello que en tanto maestro, le constituye y es estructural. …”
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Problemáticas educativas, docentes investigadores y política pública educativa de Bogotá. /

Բովանդակություն: “…Análisis de la estrategia de acompañamiento 3.Caracterización de la principales problemáticas educativas y pedagógicas en las localidades de Bogotá 4.Recomendaciones, Anexos, Bibliografía 5.Producción del saber de los grupos de investigación: Artículo I Proyección de vida en los estudiantes de educación media en Ciudad Bolívar Artículo II Factores influyentes en el proceso de articulación de la educación media Artículo III Proyecto Fénix para el fortalecimiento de la calidad educativa en la formación integral del estudiante repitente.…”
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Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

“…Luego de un ejercicio por la transformación de los ambientes educativos y las prácticas académicas, que llevó a adelantos significativos en materia de construcciones y dotaciones; alimentación, salud y seguridad escolar; formación docente y resignificación de la pedagogía con fuerte énfasis en lectura y escritura, en identificación de campos de pensamiento para trascender las áreas, en tomar la ciudad como escenario de aprendizaje y en proyectar articulaciones del preescolar con el grado 1º y de la educación media con la superior y con el mundo del trabajo, en 2008 se pasó a proponer una reorganización curricular por ciclos con la que, como se dijo en el momento, se buscaba desarrollar “de manera integral los aspectos cognitivos, afectivos, de relaciones interpersonales, psicológicos y sociales propios de cada edad para formar personas felices, autónomas, y ciudadanos corresponsables con la sociedad y la ciudad”, soportándose, para lograrlo, en “la autonomía escolar y… la capacidad de cada colegio para ser artífice de su proyecto académico”. …”
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Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023

“…La analítica se configura también como un agenciamiento colectivo siguiendo la pauta de la perspectiva de análisis crítico del discurso. …”
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Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativá. -- 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad...

“…El propósito de la presente investigación hizo hincapié en el develamiento de las prácticas educativas y pedagógicas cotidianas, y el de las tensiones que constituían y producían la identidad subjetiva e institucional de los actores escolares acumulados históricamente en la densidad del anonimato. Para el efecto, se recopiló información en trabajo de campo a través de varias herramientas, se realizaron matrices de análisis para cada colegio que operaron como directrices en la investigación y posterior interpretación de los resultados. …”
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Saber pedagógico en educación rural

Բովանդակություն: “…Presentación p. 7 Introducción p. 9 Abya Yala, esta tierra nuestra que denominan América p. 15 La montaña y los abuelos, voces del viento y de la lluvia p. 39 Lombricienta, recicladora de nutrientes p. 61 Innovación tecnológica, transformando la ruralidad p. 79 Fenómeno Steam en aprendientes rurales p. 93 La enseñanza de la historia rural en el aula: diálogos disciplinares y didácticos p. 109 Reconocimiento de la riqueza biológica de Ciudad Bolívar rural con estudiantes del INEM Santiago p. 133 Memoria Histórica “Contextualizándonos y leyendo vamos” p. 155 Las competencias ciudadanas: eje transversal para el rediseño curricular p. 165…”
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Investigación: “Sistematización de experiencias 2023”

“…La investigación retoma el ejercicio de sistematización para identificar y describir tres (3) ejes estratégicos; doce (12) factores clave y treinta y un (31) factores asociados que permiten posicionar los incentivos y estímulos como estrategia de mejoramiento de la calidad educativa y el cierre de brechas. …”
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Actitudes de profesores de Ciencias Naturales de secundaria y media hacia la promoción escolar : un estudio en cuatro instituciones de la Secretaría de Educación del Distrito Capit... ‌ Lara Martínez, Nelson Oswaldo

“…Es común considerar que el proceso de promoción escolar corresponde exclusivamente a la fase final del proceso evaluativo, en la cual se define si los estudiantes alcanzan o no los desempeños, desarrollan las competencias y, en general, si cumplen con los logros u objetivos planteados para cada una de las asignaturas en el año escolar que adelantan. …”
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Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes

“…El libro ofrece referentes teóricos y metodológicos para el reconocimiento y abordaje de los géneros y las sexualidades en la escuela, así como recursos para la producción de conocimiento útil y pertinente a través de paradigmas emergentes, como la Investigación Basada en Artes. …”
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