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Aihe-ehdotuksia
Aihe-ehdotuksia
- Investigación pedagógica 154
- Educación 106
- Pedagogía 89
- Metodología 80
- Enseñanza 68
- Investigación 63
- Proyecto de educación 55
- Datos estadísticos 52
- Escuela 52
- Evaluación de la educación 52
- Innovación educacional 52
- Innovación 45
- Modelo educacional 45
- Programa de investigación 42
- Aprendizaje 39
- Política educacional 39
- Experimento educacional 38
- Educación ciudadana 36
- Investigación aplicada 34
- Proyecto de investigación 34
- educación 33
- Educación -- Política educacional 32
- Ciencias de la educación 30
- Innovación pedagógica 30
- Programa escuela - ciudad 30
- Método de formación 29
- Métodos de enseñanza 29
- Índice 29
- Foro educativo 25
- Métodos de aprendizaje 25
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Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria
Julkaistu 2021“…En este ejercicio aposté por abordar la memoria desde los pasados subalternos y los estudios poscoloniales, puesto que ofrecen elementos para realizar acercamientos situados con relación a la manera en que los niños resignifican sus experiencias, por lo que en el trabajo intento tomar distancia de las miradas estatizadas, adultocéntricas e institucionalizadas con las que se han concebido a los niños y las niñas en entornos escolares. …”
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Libro -
Recuperación de las memorias educativas y pedagógicas de los Colegios Manuel Elkin Patarroyo y Tejares. Informe final
Julkaistu 2007“…En la parte final del documento se trata de mirar este bagaje de información retomando las preguntas iníciales de la investigación, a partir de una confrontación con los referentes conceptuales, con las categorías y además se revisa la manera como la pregunta central de la investigación se asume en cada periodo establecido a partir de lo que las comunidades expresaron y según las categorías de análisis nuevamente. …”
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La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto
Julkaistu 2001“…En 1999 se aplica la primera prueba de evaluación por competencias, cuyos resultados no alcanzaron porcentajes esperados en cada uno de los niveles. Conscientes del papel primordial del lenguaje en la pedagogía y por ende en la construcción del saber, docentes del área de humanidades se ponen a la cabeza para elaborar una propuesta que permita generar estrategias que interrelacionen los diferentes saberes, que conceptué el texto como una aventura del significante, como cualquier sistema sígnico que produzca sentido y práctica. …”
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Informe de investigación -
Historia de la educación en Bogotá Tomo I
Julkaistu 2012“…Esta nueva edición de la Historia de la educación en Bogotá representa para el IDEP un asunto de intima convicción y de profunda responsabilidad social con las nuevas generaciones de maestros y maestros, por una parte, y con la ciudad en su conjunto, jugada como está por hacer de la educación y de cada uno de sus maestros, aquello que marca la diferencia. …”
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Libro -
¿Matemática problémica, o problemas con la matemática?
Julkaistu 2015“…Este artículo presenta algunas consideraciones teóricas que caracterizan las cuatro tendencias identificadas frente a la resolución de problemas, buscando diferenciarlas y, con ello, reflexionar sobre cómo la didáctica de la matemática desde cada una de estas posiciones puede promover procesos que conducen a la construcción, descontrucción, y reelaboración de saberes en los y las estudiantes.…”
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Online -
Ambientes Educativos Digitales Personalizados: logro de aprendizaje y percepción en estudiantes diferenciados por su estilo cognitivo
Julkaistu 2021“…Esta es la pregunta que aborda el libro. Para dar cuenta del trabajo investigativo realizado, se estructuró en nueve capítulos. …”
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Libro -
Construyendo sentidos, foro distrital de artes plásticas y sistematización de experiencias
“…Sin embargo, a lo largo de la recuperación de los relatos y de la observación de campo realizada, se hizo evidente que hay otros factores más y que son vitales para la comprensión de los procesos, son los vínculos afectivos, la determinación de las acciones y las relaciones desde la emoción. …”
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Informe de investigación -
Compromisos Ontológicos y epistemológicos en el estudio de situaciones de equilibrio en comunidades culturalmente diferenciadas
Julkaistu 2015“…En el análisis de los resultados se contemplan las relaciones, los significados, las concepciones, las explicaciones, las fuentes, la idea de equilibrio, las interrelaciones, las relevancias, y las jerarquías para dar cuenta de los compromisos ontológicos y epistemólogicos subyacentes en las ideas de los estudiantes. …”
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Online -
Escuela, carnaval y construcción de lo público: la experiencia y muchas paradojas
Julkaistu 2015“…Este carnaval escolar, que se realiza cada 31 de octubre desde hace más de 20 años, por iniciativa de las maestras, y que ha sido premiado y reconocido en varias ocasiones, se toma como pretexto para pensar las relaciones entre escuela y diversión, y el papel que juegan las festividades en la construcción de lo público en la escuela o en la de una escuela pública. …”
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Online -
Maestros y maestras que inspiran : experiencias de profesores latinoamericanos
Julkaistu 2020“…Del mismo modo, se da continuidad a la estrategia emprendida por el IDEP para la escuela sea un espacio de encuentro, de reconocimiento y de diálogo (SED, s.f.). …”
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Libro -
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Una aproximación al estado del arte de la calidad de la educación escolar : hacia la construcción de un índice de calidad de la educación escolar en Bogotá D.C /
Julkaistu 2011“…Este libro del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, Una Aproximación al Estado del Arte de la calidad de la educación escolar, cuyo subtítulo es "Hacia la construcción de un Índice de Calidad de la Educación Escolar en Bogotá D. …”
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Libro -
La sistematización, experiencia pedagógica y didáctica e innovación /
Julkaisussa uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 (2012)“…De esta forma, reconstruye y recupera críticamente todos los contenidos de las pre-concepciones, concepciones, imaginarios, juicios, prejuicios, ritos, ideologías que el educador pone en un escenario social a la hora de pensar, planear e implementar la acción educativa (Escobar y Ramírez, 2010: 3), lo que implica que los procesos de reflexión e interpretación crítica los deben realizar los docentes o grupos conformados por ellos, sobre y desde su propia práctica pedagógica, que ejecuta con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en la experiencia para extraer aprendizajes y compartirlos. Por lo que al hacer una simple recuperación histórica, narración o documentación de una experiencia (aunque sea necesario) no son propiamente una sistematización de experiencias. …”
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Libro -
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Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura
Julkaistu 2005“…Entonces, el libro busca dibujar el telón de fondo que promueve que todos los niños y las niñas, independientemente de sus condiciones socio - económicas y culturales, encuentren las oportunidades para acceder a la lengua escrita de una manera eficiente. …”
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Informe de investigación -
El trabajo interdisciplinario del currículo, una posibilidad de transformación pedagógica. Informe final
Julkaistu 2009“…Así, el proyecto se constituyó en un aporte a la transformación del papel del maestro, de la escuela y su currículo, y fue una invitación a transitar por lo desconocido, a abandonar las seguridades para enfrentar la incertidumbre e instalarse en otra manera de ver, interpretar y construir el mundo. …”
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Informe de investigación