Zoekresultaten - Padúa~

Aula urbana dial 57 door Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…La emisión del día 06 de mayo presenta al profesor Fabio Jurado (director del Instituto de Investigación en Educación de la U.N.) a propósito del proyecto sobre lectura y escritura para maestros no licenciados. La emisión del día 13 de mayo presenta a Marlén Sánchez (Centro de Memoria del IDEP) sobre avances de las distintas instituciones educativas del Distrito Capital con respecto al tema de la recuperación de la memoria. …”
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Semilleros escolares de investigación. Memorias de un proceso door Bernal Villamarín, Sindey Carolina, Bohada Rozo, Luz Adriana, Bohórquez Montoya, Juan Pablo, Caminos, Laura Lorena, Cárdenas Santamaría, Édisson Alexánder, Caycedo Villalobos, Carlos Mario, Donato, Julio César, Garavito Suárez, Hammes Reineth, León Salinas, Carlos Eduardo, Martínez, César Orlando

“…La Secretaría de Educación del Distrito (SED), a través de la Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas y del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), lideró un trabajo de fortalecimiento de los procesos investigativos y de innovación que se desarrollan en las instituciones educativas distritales. …”
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Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de i...

“…Dentro del contexto de fortalecimiento de vínculos y alianzas institucionales, se presenta este proyecto titulado: Las TIC, una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de lengua castellana en el Colegio Rafael Bernal Jiménez I.E.D., jornada tarde” en el marco de la Convocatoria Distrital para la presentación de Proyectos de Investigación en Educación y Pedagogía en el año 2007. …”
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Hacia la construcción del observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Documento desarrollo, sistematización hallazgos y recomendaciones

“…Ellas se dan en un escenario que es un territorio concreto en donde confluyen enunciando sus discursos, las voces oficiales, las voces de las posiciones políticas, las concepciones de los grupos académicos que han asesorado las prácticas y algunas elaboraciones que han realizado los actores de estas prácticas para poder desarrollarlas. Es aquí en donde se anuncian las relaciones: territorio- pedagogía, lenguaje cartográfico- lenguaje pedagógico. …”
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Medio ambiente, pedagogía ciudadana y derechos colectivos door Ramírez, José Ernesto, Bermúdez, Gloria María, Avendaño, Claudia Yaneth

“…Se reflexiona en torno a la utilización del medio ambiente en los procesos pedagógicos de la escuela, para la formación de los valores de la cultura ciudadana desde los primeros años escolares. …”
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El espacio público visto por los niños y los jóvenes door Wiesner Ceballos, Diana, Galante Zapata, Alejandro, Ayala Posso, Adriana

“…El presente artículo resume parte de la investigación realizada para el IDEP con el objetivo de mostrar la relación que une a los derechos colectivos, entre los cuales el espacio público integra otros como el patrimonio cultural, medio ambiente y ética pública, con la “pedagogía ciudadana” y con la formación de los niños y adolescentes en edad escolar. …”
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The Role of Research in the Consolidation of Innovations door de Zubiría Samper, Julián

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Ser joven y el mundo metalero door Castaño Támara, Ricardo

“…Noexiste una única juventud: en la ciudad moderna las juventudes son mixtas, sus características cambian de acuerdo con la clase social,el lugar donde viven y la generación a que pertenecen y, además, la diversidad, el pluralismo y el estallido cultural de los últimos años semanifiesta en sus comportamientos, referencias de identidad, como también los lenguajes y formas de sociabilidad.Es decir, que la juventud en ese sentido no puede permanecer inmóvil, no puede ser igual en todos los tiempos y se transforma permanentemente.La juventud no puede ser integrada al conjunto de la sociedad; esta se produce fuera y contra la estructura misma de la sociedad,tiene una existencia histórica concreta.La música cobra sentido para los jóvenes como forma de identidad del grupo, como un emblema que les caracteriza y que les permitemarcar la diferencia. …”
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Impact evaluation of the teacher training program in Bogotá door Acosta, Javier, Castillo, Mauricio, Cortés, Darwin, Gómez, Mauricio, González, Jorge Iván, López, Adriana, Maluendas, Alexis, Ortiz, José Guillermo, Sandoval, Marta

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The teacher and educational research: a dicotomy between intervention and research door Sánchez Mojica, John Fredy

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The violent pasts in the stories of life stories of District teachers in the city of Bogotá door Páez Robayo, Diana Esperanza

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La UPZ La Flora: tales of stories and memories door Devia Góngora, Leonardo

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Educational Epigenetic Processes and Mechanisms. A Commitment to Connection and Ecosystem Transformation door Jiménez-Jaimes, Daniel Antonio

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“Expresión y creación por un mundo posible” : una experiencia pedagógica alternativa en Bogotá / door Albarracín Barreto, Ruth

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Promo inscripción al Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2015/

“…Material que guía a los participantes para que tengan en cuenta que, se encuentran abiertas las inscripciones a los premios de investigación e innovación educativa 2015 bajo el concepto "Obras maestras y humanas" a fin de resaltar la labor de los docentes como investigadores bajo dicha categoría. …”
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Contramemorias de ruptura de género en el trabajo expresivo en el colegio Julio Garavito Armero /

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La sexualidad en la escuela : el amor eres tú /

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Seguimiento y evaluación de la emisión al aire y del uso de los ejercicios de lenguaje y matemáticas "Las claves del Altillo"

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La escuela imaginada : Representación y significación entre los tiempos de la cultura

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El maestro colombiano : Abnegado apóstol, funcionario estatal o trabajador de la cultura

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