Torthaí cuardaigh - Quito~

Sociocultural attitude of the university student in confinement in a university of Perú de réir Chanca Flores, Aparicio, Díaz Maraví, Saúl Darío

“…Therefore, it is concluded that the sociocultural attitude of the university students of the UNCP shows an equitable distribution between negative and indifferent attitude towards the dangers of the pandemic and confinement.…”
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Escenarios de aprendizaje de las matemáticas.Un estudio desde la perspectiva de la educación matemática crítica.

“…Desde el año 2005 en el colegio Federico García Larca, particularmente en la jornada mañana, se inició un proceso de reflexión pedagógica y política entre algunos maestros quienes, viendo la situación de los estudiantes y el papel de la escuela, se involucraron en una reflexión continua sobre diversos aspectos de su práctica docente. …”
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La escuela espacio de convivencia. Voces y memorias de una experiencia educativa

“…Tiene por objetivo mostrar la realidad que viven los niños y jóvenes de una comunidad que anhela de manera fehaciente un futuro mejor y promisorio. Invitan a quienes aman la paz, la armonía y la solidaridad, a continuar forjando el camino que conduce al sentido humano y a la dignidad de la persona. …”
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El contexto de “ruralidad” / de réir Serrano, Javier

“…Igualmente, se da en las ciudades de países en desarrollo, el copamiento de zonas aledañas a las ciudades para establecer vivienda, clubes y sitios de esparcimiento de sectores de altos ingresos que optan por salir de las urbes para buscar espacios rurales más amigables y lograr mayores niveles de bienestar; como la ampliación de redes de servicios públicos no suele beneficiar a todos los habitantes, termina reproduciéndose la inequidad tradicional entre la ciudad y el campo en la periferia, esta vez entre quienes capacidad para garantizarse esos servicios y quienes no disponen de esa capacidad. …”
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Construyendo ciudadania paz y ciencia

“…En ella, se promueven estrategias de lecto-escritura de las situaciones del contexto, problematizadas, sistematizadas y socializadas, a partir de ejercicios de investigación de los estudiantes, quienes son acompañados por sus familias. …”
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En red-damos: Tejiendo experiencias de transformación educativa de réir Beltrán Carrillo, Juan Antonio, Mejía Reyes, Juan José, Castillo Sánchez, Dalila Esperanza, Velosa Cruz, Nelson Javier, Riaño Alba, Mauricio, Reyes González, Maribel, Calderón C., Rocío de los Ángeles, Bautista Gil, Miryam E., Díaz Mora, Martha C., Castellanos Delgado, Magda Pilar

“…Este libro nace de las experiencias de docentes de diferentes niveles educativos, quienes realizan aportes a la comprensión y aplicación de diversos medios didácticos para el favorecimiento del aprendizaje en sus estudiantes. …”
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El derecho a la ciudad desde la perspectiva de jóvenes escolares de réir Herrera, Martha Cecilia, Acevedo, Raúl Infante

“…Este artículo es un llamado a quienes vivimos en la ciudad, a quienes participan en la elaboración de políticas públicas o pertenecen al espacio escolar, para promover la construcción de una ciudad que les posibilite a los jóvenes experiencias vitales de configuración subjetiva, surcadas por el ejercicio pleno de sus derechos como ciudadanos.…”
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Memorias del VI congreso internacional de investigación en educación y pedagogía : desafíos contemporáneos /

“…Al abrir la puerta o portada de estas memorias presentamos, a nombre del Instituto para la Investigación educativa y el desarrollo Pedagógico, las Memorias del VI Congreso Internacional de Investigación en Educación y Pedagogía, realizado el pasado mes de agosto, que reunió a investigadores de trayectoria nacional, algunos destacados invitados internacionales, docentes investigadores y grupos de investigación en formación, y quienes en conjunto superaron el millar de participantes, todo lo cual es signo de la riqueza del encuentro, de la discusión y del intercambio humano y académico del congreso. …”
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Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ

“…Los lectores encontrarán proyectos que dan cuenta de la sensible piel de maestros y maestras de la ciudad que desarrollan proyectos con plantas y animales para dar respuesta a problemas de convivencia y maltrato, así como proyectos de uso de equipos para el manejo de un segundo idioma y el uso de distintos canales de comunicación como estrategia de enseñanza – aprendizaje. …”
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Aula urbana dial 9 de réir Sarmiento Ramírez, Harold [Locutor], Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…La emisión realizó la presentación de su segunda etapa, desarrollada en el año 2005, en formato de quince minutos, donde se sobre el tema de las políticas públicas educativas que orientan y sustentan la gestión de la Secretaría de Educación Distrital y el IDEP y que se enmarcan en el Plan Sectorial de Educación. …”
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¡Todo pasa... Todo queda! Historias de maestros en Bogotá de réir Sanchez, Adriana

“…Tanto política como esperanzadora fue la aventura emprendida por 135 docentes nuevos que identificaron, invitaron y se encontraron con 67 docentes de mayor y amplia trayectoria pedagógica, y juntos hablaron, se contaron, escribieron, se mostraron, lloraron y se emocionaron con las huellas del trasegar de sus vidas como maestros en los colegios públicos de Bogotá. …”
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Rutas pedagógicas, un camino para el desarrollo de competencias /

“…Rutas pedagógicas es una propuesta que parte de una experiencia de formación, investigación e innovación, realizada por un grupo emprendedor y creativo de maestros del Distrito, quienes sugieren algunas reflexiones desde el campo educativo para todos los actores comprometidos con la educación y la formación integral de los niños y niñas colombianos. …”
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Aula urbana dial 48 de réir Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…Emición del 10, 17 y 24 de septiembre de 2006, en la cual se abordan los temas desde los siguientes puntos : ¿De qué forma los resultados del sexto congreso internacional de investigación en educación y pedagogía, impactan la labor de los proyectos misionales del IDEP ; ¿De qué forma el centro de memoria del IDEP contribuye a la preservación de la historia de la educación de Bogotá y del país? …”
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Educación para el desarrollo del pensamiento

“…A partir de un mapa de tendencias se pueden encontrar ciertos puntos de continuidad o discontinuidad temática, metodológica, de condiciones de desarrollo y de proyección, de una serie de casos de innovación o investigación que pueden ser representativos, no muestralmente, pero sí en términos de su significado público. …”
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Proyecto innovación e investigación de las matemáticas en el aula.

“…Si algo puede sintetizar y dar cuenta de los informes y de las experiencias es la pluralidad y la diversidad, sin que por ello dejen de existir puntos clave de encuentro, análisis y vivencia. Hay diversidad de enfoques, de búsquedas, de relatos y de formas de asumir el quehacer educativo. …”
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"Barrios unidos en defensa del recurso hídrico"

“…El área donde se encuentra el Centro Obrero Unión Social eje del presente proyecto pertenecía a la antigua hacienda "El Salitre" de propiedad de don José Joaquín Vargas donado a una entidad de beneficencia que a su vez donó a los hermanos cristianos y estos los cedieron a los fundadores del Centro en el año 1949 quienes con ayuda de la curia y los obreros construyeron la planta física dándola por terminada el 13 de mayo de 1951 la cual fue dotada d los servicios de acueducto y alcantarillado por gestiones realizadas por sus fundadoras al gobierno Distrital. …”
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Evaluar para conocer: la evaluación de docentes en ejercicio de réir Granés, José

“…Quizás la mayor dificultad en la realización de la evaluación de los docentes en ejercicio es la conexión que se ha establecido entre ella y los estímulos y las sanciones. …”
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Educational Trajectories: Contexts, Challenges, and Perspectives de réir Palacios Mena, Nancy, Porto Currás, Mónica, García Ravidá, Laura B.

“…Su análisis y reflexión permite identificar y valorar algunos de los puntos críticos en el recorrido formativo de muchas personas. …”
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Informe final del estudio de seguimiento y evaluación del impacto de los materiales de la Caja de Herramientas Vida Maestro para la formación permanente de docentes en Bogotá, Dist...

“…El trabajo privilegia una perspectiva investigativa procurando desentrañar significados para quienes están comprometidos con el proyecto, de manera tal que sean útiles en la toma de decisiones. …”
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Guías para el desarrollo de la inteligencia emocional

“…Estas guías priorizan el desarrollo de las destrezas interpersonales que les permitirán iniciar y mantener buenas relaciones con los demás seres humanos, mediante la aplicación de estrategias para la solución efectiva de conflictos, para que luego puedan elegir con quienes desean profundizar las relaciones que han empezado. …”
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