Resultados de procura - Quito~

Matemáticas escolares : Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos / por Ramirez Osorio, Eduardo

“...Este libro, Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos, presenta la sistematización de la experiencia del profesor Eduardo Ramírez Osorio, que ha asumido un punto de vista crítico, al crear ambientes de formación en matemáticas diferentes a los que comúnmente se conocen; en este sentido, el docente logra consolidar diversos propuestas que favorecen el aprendizaje en distintos ambientes dentro y fuera del aula de clase, esto tiene un impacto, más que disciplinar, de orden social pues genera otras dinámicas de convivencia que trascienden la enseñanza de la matemática. ...”
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Los jóvenes y la comtemplación del arte por Revilla, Federico

“...En este trabajo se trazan las que pudieran ser ''líneas generales'' de la contemplación del arte, aspecto quizá ''no siempre'' tenido en cuenta para una educación integral de la juventud. ...”
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“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final

“...El cuarto apartado da cuenta de los resultados de la sistematización por cada una de las categorías de análisis que se propusieron: antecedentes, reconocimiento docente, trabajo colaborativo, socialización y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. En el quinto apartado se describe de manera detallada la perspectiva conceptual y metodológica empleada para llevar a cabo la evaluación del programa, basada en Guskey (2006) y su adaptación a las necesidades de evaluación del programa. ...”
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Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final

“...Luego se presenta el marco metodológico y en el quinto apartado está el análisis de resultados. En los capítulos sexto y séptimo aparecen las conclusiones y las recomendaciones. ...”
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Proyecto estratégico más medios: Proyecto de innovación en educación y medios de comunicación

“...El trabajo del desarrollo del currículo se centró en Escuela Media, donde se creó la clase de Audiovisuales en los grados quinto, sexto y séptimo. Esta materia la vienen recibiendo desde el año 2004 los 320 estudiantes que hacen parte de Escuela Media. ...”
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Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final

Table of Contents: “...En este informe se indica quienes conformaban los grupos de investigadores y se hace un análisis de los temas investigados en el marco del programa de formación permanente de docentes desarrollado por la CEPE en 1998. ...”
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En un vaivén sin hamaca : la cotidianidad del directivo docente. por Miñana Blasco, Carlos

“...Este libro presenta la cotidianidad del directivo docente colombiano del sector urbano a través de procesos de auto-observación, reflexión, análisis y escritura. ...”
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Experiencia educativa : ¿educación inclusiva o diversidad excluyente?/

“...Investigación que se centró en realizarla sistematización de la experiencia e inclusión en el Colegio la Victoria I.E.D entre el año 2007 al 2014 esto con la finalidad de poder identificar cómo ha sido la atención a la diversidad de poblaciones, y que de esas prácticas se pueden fortalecer y qué oportunidades de mejoramiento se encuentran en el camino de que los estudiantes logren los aprendizajes deseados que tengan éxito en la institución. ...”
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Observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Informe ejecutivo

“...En este informe se presenta el estado de cada uno de los objetivos del plan de trabajo inicial organizado por el equipo de trabajo de la UPN y aceptado por el IDEP. ...”
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Veladas artísticas. Bitácora de una experiencia pedagógica innovadora. / [Documento electrónico] por Castro, John Alejandro

“...Este proyecto inicia en el año 2006, por iniciativa del docente de danza y hoy cuenta no sólo con un equipo de maestros de diversos campos del conocimiento cogestores de la propuesta, sino fundamentalmente con el apoyo de las directivas del colegio que permitieron enmarcar la iniciativa dentro del Proyecto Educativo Institucional. ...”
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El proyecto de aula una estrategia para la cualificación de competencias

“...El proyecto de Aula es una oportunidad para resignificar el trabajo de los maestros y una oportunidad de encuentro del niño con el conocimiento, con su mundo, con sus saberes en un ambiente de participación, creatividad y trabajo en equipo que ha permitido hacer del niño “EL PROTAGONISTA y CUALIFICADOR” de su proceso educativo. ...”
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La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde

“...El presente trabajo investigativo, busca conocer en la mayor medida posible la imagen social del espacio público escolar que poseen los alumnos de una institución escolar en Santafé de Bogotá, determinando los factores y elementos que Inciden en su configuración y a partir del conocimiento de estos imaginarios, consolidar un punto de partida, hacia la construcción de una nueva propuesta pedagógica que desde el campo de conocimiento de las ciencias sociales, logre tener un impacto en el ámbito escolar en la búsqueda de la consolidación de la convivencia y el fortalecimiento de la moral frente a lo público en la capital del país. ...”
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Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana grados sexto y octavo

“...Damos gracias a nuestra Rectora Inés Marina Vizcaíno, que siempre ha buscado que sus maestros se capaciten, al equipo de trabajo de esta Universidad, a la Secretaría de Educación del Distrito, y a los compañeros y alumnos que contribuyeron con críticas constructivas para la investigación. ...”
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Tejiendo voces. Repensando la historia de la escuela y la pedagogía en los territorios

“...Para el equipo de investigadores de ENDA A.L. Colombia, grupo que ha fundado su interés y su acción sobre un ámbito de la educación popular, la gestión comunitaria de lo público y el medio ambiente, asumir la apuesta del IDEP por la construcción de la memoria histórica de algunas instituciones educativas, abrió la posibilidad de detener la mirada sobre la escuela, afincada en el territorio y en la vida de los grupos humanos a las cuales sirve, las relaciones culturales generadas en estas interacciones y los problemas que sobre la educación se plantean las comunidades en circunstancias particulares de territorialidad. ...”
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ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final

“...El cuarto anexo contiene una Propuesta curricular para la introducción a las funciones representadas por polinomios de grado dos que será publicada por "una empresa docente". El anexo quinto presenta los materiales que sirvieron de soporte durante las diferentes socializaciones del proyecto y el anexo sexto contiene un articulo que centra la atención en el proceso vivido entre los investigadores de "una empresa docente" y los profesores de las instituciones escolares del Distrito Capital, en la búsqueda de generar una innovación curricular. ...”
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Con vivencias transformamos nuestro entorno siendo actores y gestores de paz/

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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Sigfredo Chiroque Chunga; Instituto pedagógico popular- Perú/

“...Entrevista a Sigfredo Chiroque, quien manifiesta que este tipo de encuentros permite analizar y evaluar el que hacer del docente, cada experiencia que comparten los participantes son una oportunidad para reflexionar y replantear la metodología que se aplica en las aulas. también argumenta que desde las experiencias de otros contribuye a elevar el nivel de la educación no solamente en términos de rendimiento sino en términos de pertinencia para el desarrollo personal de sus estudiantes y para el desarrollo de la sociedad ...”
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Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública : investigación en el aula y en la escuela /

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Ambiente de aprestamiento para la tecnología : conocer el entorno artificial, grados transición y primero /

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Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa

“...Como parte de este proceso, se ha definido el aporte del equipo de Unicafam en el proceso de (1) caracterización de experiencias pedagógicas, a través de la adaptación de los instrumentos de recolección de información y el trabajo de campo requerido para caracterizar 221 experiencias pedagógicas de docentes de colegios oficiales del Distrito Capital. ...”
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