Bilaketaren emaitzak - Rusia~

14 Colegios, 14 proyectos : innovando cambiando el sistema educativo /

“...Proyecto ecológico como organismo para el mejoramiento de la calidad de vida; 2. La música como expresión Lúdica; 3. La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes; 4. ...”
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Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2015. nork Sánchez Beltrán, Carlos Andrés, Mesa López, Dora Inés, Díaz Hernández, Diana Cristina, Romero, Julieth Nayive, Pulido, Gloria Elvia

“...En esta perspectiva se inscriben también experiencias relacionadas con la música y el canto como vías para fortalecer la imaginación y la competencia comunicativa. ...”
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“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”

“...Este es un proyecto que busca tanto consolidar las estrategias de formación (inicial, permanente y posgradual), como también fortalecer el liderazgo colectivo de los docentes para impulsar la innovación educativa. ...”
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Premio a la investigación e innovación educativa 2013-2015. Un estado del arte.

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Informe final del convenio 76 de 2007 IDEP-CAFAM

“...La formación del ser humano, demanda retos y desafíos que requieren profundas transformaciones para construir una sociedad democrática, pacífica, justa y solidaria; donde los individuos seamos capaces de interpretar las realidades que vivimos y constituyen el sentido de lo que somos. ...”
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Escuela formadora de ciudadanos justos con el dinero público

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Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales. Estudio "Convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiant...

“...Desde este bagaje general poder dilucidad donde se ubican los niños y las niñas como sujetos de derechos. Lo que se busca es describir la política de este periodo proporcionando un panorama general que permita comparar por períodos de gobierno, desde las apuestas que cada administración ha hecho para la ciudad en este sentido. ...”
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Innovation: the Central Issue of 21st Century Society. An Educational Quest to Modernize-Transform the School nork MEJÍA, MARCO RAÚL

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Las búsquedas del pensamiento propio desde el buen vivir y la educación popular. Urgencias de la educación latinoamericana a propósito de las relaciones entre saber y conocimien... nork Mejía J., Marco Raúl

“...En esta perspectiva, el presente documento es una especie de memoria intelectual de las diferentes reuniones, seminarios y talleres desarrollados durante esa semana en el  diálogo e interpelación con los fundamentos de la educación popular presentes en  la IEP y el proyecto educativo boliviano  consignado en la Ley 070, la cual busca  en su formulación, en el acápite de Bases, Fines y Objetivos: “la construcción del Estado plurinacional y el buen vivir”....”
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Pasado presente de la orientación escolar en Bogotá y Colombia : pedagogía, historia e investigación. nork González Blanco, José Israel

Aurkibidea: “.... -- ¿Por qué hacer investigación en orientación? -- Las ansias de libertad y el sistema escolar. -- Otro estudio de caso. -- Orientación educativa en el ámbito escolar: en clave de derecho. -- Las discrepancias entre los escritores de la historia de la orientación escolar en Colombia....”
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Referentes normativos de la administración del servicio educativo en Colombia nork Guevara Rivera, Yenny Carolina

“...El estado de la cuestión expuesto en el presente documento busca contribuir con la misión del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, que consiste en la producción de conocimiento, gestión de investigación, innovación y seguimiento a la política educativa Distrital en los contextos escolares, fortaleciendo comunidades de saber y de práctica pedagógica, para contribuir en la construcción de una Bogotá educadora. ...”
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La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias nork Carreño Díaz, Andrés Julian

“...En general, esta investigación busca obtener una mejor comprensión de la ciencia que se enseña en los colegios de Bogotá, Colombia. ...”
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Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy

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Innovaciones didácticas en educación para la paz y pedagogías de la memoria: Un ejercicio de caracterización de experiencias pedagógicas en colegios de Bogotá

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Travesías urbanas. Vías pedagógicas para la ciudadanía contemporánea. Informe final

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Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultu...

“...La Metodología de evaluación de impacto (MEI) es una estrategia diseñada y validada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, con la cual se busca evaluar el impacto que han generado sobre las prácticas pedagógicas de los docentes, los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la formación de los maestros como investigadores de su propia práctica, los procesos de gestión y organización escolar, la divulgación del conocimiento pedagógico, entre otros, los proyectos de investigación o innovación desarrollados por el Instituto. ...”
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Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica

“...El Colaboratorio de Saberes Tecnomediados constituye una de las estrategias de investigación pedagógica promovida desde el Instituto para el Desarrollo Pedagógico y la Investigación Educativa IDEP, en su componente Escuela, currículo y pedagogía, desde donde busca explorar aquellos saberes escolares no disciplinares, desarrollados por colectivos de maestras y maestros. ...”
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De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy

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Surgimiento de la instrucción pública : Santa Fe de Bogotá entre 1819 y 1842 / nork Echeverri Sánchez, Jesús Alberto

“...En el reino de la dispersión, la Instrucción Pública necesita de un centro espacial que haga las veces de un espejo en el cual todos se miren en busca de la perfección, ese centro es Santa Fe de Bogotá, quien opera como modelo e instancia de resolución de conflictos, el cual concentra en sí mismo la institucionalidad instruccionista en cuanto al saber y la burocracia; el saber representado en escuelas, colegios, universidades, jardines botánicos, observatorios astronómicos; la burocracia se encarna en el ministerio, los partidos y el legislativo. ...”
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Los límites de la escuela /

“...El legado de la pedagogía busca extraer la idea de que se educa para la libertad y se aprende en la experiencia. ...”
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