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La historia y el laboratorio de química : una aproximación didáctica / von Moreno Ramírez, Jorge Eliécer

“… Para desarrollar la propuesta se elaboró una unidad didáctica fundamentada en algunos aspectos históricos y epistemológicos, con los que se construyó el modelo de Boyle–Mariotte en 1662; los conceptos obtenidos de la indagación para elaborar la unidad, aportaron los elementos para la construcción de una guía práctica para que los estudiantes de grado décimo participen activamente en el desarrollo de la clase y en la construcción de un modelo de química escolar, utilizando para ello conceptos empleados en la época en que estos científicos formularon la explicación de la relación del volumen y la presión a temperatura y cantidad constante de una sustancia.  …”
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Discapacidades y sexualidad : Represión sexual como discriminación escolar en estudiantes con discapacidades cognitivas y estudiantes no heterosexuales von Borja, Carlos

“… Este estudio se desarrolló en cuatro etapas: Recolección de datos, combinando diálogo y conversación semiestructurados con guía impresa (cuestionario -no validado- con 25 preguntas); descripciones, que incluyeron revisión conceptual y normativa; categorización, al inferir y diferenciar constructos / conceptos de las participantes; e inferencias e interpretación, consolidando cuatro categorías entrelazadas: Discriminación (general), Discapacidad (eje), Sexualidad (articuladora), e Interseccionalidad (emergente) como múltiple/ acumulada discriminación.  …”
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Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final

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Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados

“… Es necesario precisar que éste tuvo como objetivo el realizar un estudio sobre la dimensión intercultural en la escuela, que permitiera aportar elementos de comprensión sobre los procesos de interacción y las múltiples formas de expresión de la diversidad, teniendo como referentes los y las estudiantes, maestros y maestras.1 En tal sentido, se trata aquí de dar cuenta del proceso realizado, así como de los resultados obtenidos, por lo cual acudo, en primera instancia, a una bitácora que operó como ruta para la realización del estudio. Desde aquí avanzo en los argumentos centrales que le dieron forma a la investigación.  …”
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Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos

“… El estudio se adelantó en 72 instituciones educativas de los cinco departamentos que hacen parte de la Región Central a través de instrumentos como: consulta en línea, encuestas, guía de revisión documental, grupos focales, taller con los diferentes actores educativos.  …”
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School Counselor More Than A Pedagogue: ¿A change of Paradigm? Or just ¿A change in our Functions? von Borja, Carlos

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Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados

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Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evalua...

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Actitudes de profesores de Ciencias Naturales de secundaria y media hacia la promoción escolar : un estudio en cuatro instituciones de la Secretaría de Educación del Distrito Capit... von Lara Martínez, Nelson Oswaldo

“… Esta percepción, reduccionista en sí misma, precisa reconocer que la promoción escolar, como estrategia que hace frente al fracaso escolar (Rubio, 1996), requiere de un análisis profundo que permita identificar la complejidad que subyace, los factores que inciden en ella y la manera en que estos factores se articulan para que el profesor tome decisiones relacionadas con el proceso educativo de los estudiantes y establezca si deben o no promoverse.  …”
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El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final

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La equidad y la política educativa en el Distrito Capital: Las experiencias de estratos 1 y 2 durante 1998 - 2003. Informe final

“… La primera parte contiene los referentes conceptuales del estudio los cuales se desarrollaron a través de la discusión de las relaciones equidad - contexto; equidad - contexto - política educativa y equidad - contexto - políticas educativas - programas estudiados a través de las instituciones seleccionadas, con los que se busca dar respuesta a la inequidad educativa. La primera de las relaciones expone el origen de la inequidad y el papel de la educación en la formación y transformación del capital social y cultural de los actores sociales.  …”
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La investigación pedagógica como área del conocimiento: Una alternativa de formación para estudiantes y maestros de la IED. La belleza Los Libertadores. Informe final

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Encuesta escolar de drogas de Bogotá – EED. Consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grados diez y once de Bogotá D.C. Consideraciones para la prevención y el manejo en...

“… La caracterización que se propone realizar el IDEP, por medio de la Encuesta Escolar de Drogas EED, busca entender la dimensión social del problema, pero no para analizarla desde un enfoque delincuencial o de seguridad, sino desde la prevención, la pedagogía y la educación, que permitirá identificar las acciones de intervención que beneficien no solo a los jóvenes en riesgo de consumir sino para tomar medidas que ayuden a aquellos que ya están consumiendo.  …”
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Lidership school girls and young women in the education sector: a commitment policy to build peace von Parra Ordoñez de Valdés, Guisset Stephanny, Corpas Figueroa, Jessica Nathalie

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Los ancestrales juegos/deportes de pelota maya en Mesoamérica contemporánea Chaaj, Pok-ta-pok y Chajchaay

Inhaltsangabe: “… *) De los juegos de pelota como deporte y fuente educativa en México 59. *) Segunda parte: Ruka’n b’ich’owen. Recordación de Mesoamérica 61. …”
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Quantum Intrusions in Education von Giraldo, Jairo

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Hospital Classrooms, Teacher Training and Pedagogical Internships: Learnings for the Institutionalization von Albadan-Vargas, Juan Pablo, Castro-Cortes, Claudia Cecilia

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Socioemotional Competencies and their Relationship with Educational Trajectories: von Naspiran de la Cruz, Aldemar Antonio

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Aula urbana dial 19 von Cortés, María del Pilar [Locutora]

“… Iván Fuentes, estudiante y personero de la institución agradece al desarrollo de estas actividades donde se les da poder a su palabra. La docente Rubí Quiñones comenta sobre La red de maestros Etnoeducadores, que se basa en el reconocimiento de otros saberes, como el saber ancestral, lo que enriquece el conocimiento académico y lleva a mirar otras posibilidades de hacer pedagogía.  …”
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Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final

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