Ngā hua rapu - Rusia~

  1. "¿Si todo tuviera dos dimensiones qué forma tendría?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  2. "¿Qué es lo más importante de los polígonos?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  3. "¿Será que las palabras solo tienen un significado?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso el significado de las palabras para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  4. "¿Pero si ya sé, para qué leo?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso la importancia de la lectura para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  5. "¿pero por qué le tienen que poner instrucciones a todo?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso la importancia de las instrucciones para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  6. "¿escribir versos y sin hacer esfuerzo?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso la importancia de los versos para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  7. "el, ella y ellos"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso el uso de los verbos para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  8. Y cuando en matemáticas me hablan de veces, ¿qué hago?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  9. "¿Qué significa diez veces mayor?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  10. "Si el problema es de multiplicación o división ¿cuándo puedo solucionarlo?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  11. "¿Sabes cómo representar cifras en diagramas de barras?"

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  12. "¿Pero qué es un perímetro?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  13. ¿En qué consiste el sistema de numeración maya?/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  14. "¿Pero para qué acordarse de lo que ya leímos?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso analizando la importancia de recordar lo que se aprende para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  15. Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición

    I whakaputaina 2000
    “…En esta investigación se presentan los elementos que se tuvieron en cuenta para el diseño y elaboración de las guías de cada una de las cuatro áreas que se trabajaron en el proyecto de innovación. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Informe de investigación
  16. "¿Y cómo hago para averiguar los datos que me hacen falta?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso de operaciones aritméticas. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  17. "¿los cuentos y las noticias no son iguales?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso diferencias entre cuentos y noticias, analizando la diversidad de la información para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata