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Investigación en pedagogía ciudadana /

“…Capítulo 67 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital …”
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Participación de padres de familia /

“…Capítulo 8 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Perfil sociocultural de los maestros del Distrito /

“…Capítulo 9 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Historia de políticas educativas /

“…Capítulo 10 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Derechos humanos en colegios de Bogotá /

“…Capítulo 11 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Foro prácticas de evaluación escolar en el aula /

“…Capítulo 12 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Innovación en formación laboral /

“…Capítulo 13 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Caracterización de estudiantes en Bogotá /

“…Capítulo 15 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Red de protección escolar en Ciudad Bolívar y San Cristóbal /

“…Capítulo 16 de la serie televisiva Bogotá libro abierto. Esta serie fue producida en el año 2011 y transmitida por Canal Capital. …”
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Aula urbana dial 35 by Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…Emisión 52 del 4 se Septiembre y habla sobre los proyectos del IDEP para producir conocimiento pedagógico, estos son observatorio pedagógico en educación, laboratorio en pedagogía y Centro de memoria en educación y pedagogía, reporte de actividades que esta desarrollando el IDEP desde estos tres programas. …”
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Estilo cognitivo y logro en el sistema educativo de la ciudad de Bogotá : informe de investigación / by Hederich Martínez, Christian

“…Esta investigación mantiene un corte marcadamente análitico, en el cual ciertos elementos de la realidad que se desea comprender, en este caso el estilo cognitivo y el logro educativo de los estudiantes bogotanos, son aislados y estudiadose términos de las relaciones que establecen entre sí y con elementos del entorno en el que se mueven. …”
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Identifico el conflicto y aplico las reglas del juego. Grado Cuarto /

“…Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela. …”
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Me quiero y me relaciono con el entorno. Grado Primero /

“…Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela. …”
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Mediar y solucionar. Grado Octavo /

“…Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela. …”
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Pertenezco, cuido y conservo la naturaleza. Grado Tercero /

“…Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela. …”
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Relación simuladores y aprendizaje en problemas de descubrimiento /

“…En especial se observa un paralelismo entre los estudios sobre agentes artificiales y psicología cognitiva con proyecciones en idelaes educativos.La simulación de los procesoso de solución de problemas de descubrimiento en entornos vituales constitutye el tema central de esta publicación. El estudio individual de los procesos de solución de problemas usando simuladores se diferencia en su dinámica, frente al estudio colaborativo de los mismos. …”
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Informe final del proyecto de investigación cualificación de desempeño a partir de la identificación de ritmos y estilos de aprendizaje en ciencias sociales y filosofía

“…Desde el planteamiento del proyecto por parte del equipo investigador se diseñaron y estipularon referentes conceptuales y metodológicos, estos últimos desde la investigación acción - participante, encaminados a fortalecer el objeto y los sujetos de investigación. …”
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Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final

“…El informe presenta una serie de proyectos de investigación en el aula realizados por un grupo de 25 de docentes de 5 instituciones, la estrategia diseñada implicaba realizar un intercambio, una interlocución a propósito de preguntas y problemas de investigación entre maestros e investigadores de SOCOLPE, y de esta manera vincular a los maestros a un proceso de formación en la perspectiva de expandir las competencias requeridas para la elaboración de propuestas de investigación y para el desarrollo de actividades investigativas. …”
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El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final

“…Esta investigación sugiere estrategias para ayudar al maestro a convertirse en mediador del aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir del reconocimiento de las ideas que posee el niño acerca del mundo y del manejo didáctico apropiado que encadene dichas ideas, además sugiere que el maestro genere acciones que permitan avances de orden significativo en la materia sin que por ello los niños pierdan protagonismo en la construcción de su propio conocimiento. …”
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Un espacio limitado en su definición y descripción

“…Esta innovación pedagógica enseña la importancia de conocer el entorno y el espacio geográfico de la Localidad de Bosa a los estudiantes del grado 703 del Colegio Fernando Mazuera Villegas Jornada Tarde, mediante la investigación en el aula, fuera de ella y del colegio mismo se promueve que los estudiantes conozcan lugares especiales que la comunidad tiene como referentes para sus aspectos diarios o visitas, por ejemplo "TROPESON en Bosa", la misma Bosa la estación y otros lugares que son importantes para que los alumnos conozcan su entorno y entiendan la realidad en que viven. …”
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