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  1. Presencias y ausencias de la discapacidad en la escuela द्वारा Jiménez Rodríguez, Marlem

    प्रकाशित 2018
    “…Para hacerlo, parte de su tránsito en el camino de la inclusión, para luego problematizar el sentido del término discapacidad y sus repercusiones en la configuración de narrativas centradas en la poca valoración de los niños, niñas, jóvenes y adultos que viven esta condición. Acompaña la reflexión el curso de la política pública en este ámbito, para finalmente presentar una apuesta pedagógica desde una educación concebida como acontecimiento ético.…”
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  2. Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión द्वारा Medina, Blanca Lilia

    प्रकाशित 2018
    “…El siguiente artículo presenta el resultado de la experiencia pedagógica “Apapaches”, que desde 2007 surge como una micro política educativa en el Colegio Gabriel Betancourt Mejía IED, para fortalecer la expresión oral, escrita y la construcción de confianza en sí mismo en los estudiantes de educación inicial; su principio pedagógico es la felicidad de los niños, razón por la cual el propósito educativo está enmarcado por el juego, el arte y la imaginación, como lenguajes entrañables de la infancia.…”
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  3. La Teta cibercultural: una metáfora para analizar la experiencia tecnomediada द्वारा Ramírez-Cabanzo, Ana Brizet

    प्रकाशित 2018
    “…Este artículo plantea comprender cómo el actual relacionamiento tecnomediado hace que la experiencia sea diferida en lenguajes, temporalidades y espacialidades que gramaticalizan los modos de advenimiento de sí; en razón a ello, se propone la noción de “Teta cibercultural”, como marco explicativo de la realidad tecnosocial que viven las nuevas generaciones en la contemporaneidad. Esta metáfora designa la forma de entrar en el ecosistema comunicativo dominante, de participar, posicionarse y quedarse en él. …”
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  4. Las rutinas en educación inicial: entre la mecanización y la transformación द्वारा Pulido González, Jenny Maritza

    प्रकाशित 2015
    “…Desde distintos lugares se ha advertido que la rutina atenta contra esto e impone una secuencia rígida de acciones mecanizadas e innegociables. …”
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  5. Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital द्वारा Chacón Ortíz, Leidy Lorena, Páez Ochoa, Andrés Mauricio

    प्रकाशित 2015
    “…Ante las dificultades monumentales por las que trasiega el aparato escolar y en general la educación, se hace necesario mirar fenómenos que deben ser interpretados desde esta institución social y en los cuales ha de participar la comunidad como posibilidad de permitir que la juventud; sus deseos, sus expectativas y sus propios cuerpos, sean el territorio del encuentro con la paz política en Colombia, con el uso crítico y emancipador de las herramientas digitales y el motor de la movilización social que ellos tienen que promover.…”
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  6. La escuela en la ciudad que educa द्वारा Gadotti, Moacir

    प्रकाशित 2015
    “…Este trabajo toma como referencia conceptos de Ciudad Educadora planteados por Freire, la Carta de principios básicos de la ciudad que educa, así como distintos manifi estos que han tenido lugar desde su promulgación desde principios de la década del noventa. …”
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  7. La escuela y los medios masivos de comunicación द्वारा Herrán, María Teresa

    प्रकाशित 2015
    “…Nuestro tiempo es el de la comunicación y la imagen, y la televisión el medio más poderoso y extendido de esta realidad cultural. La escuela y la educacion enfrentan el reto de producir nuevos modos de relación social que tengan en cuenta la presencia de la cultura audiovisual. …”
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  8. Teatro y memoria histórica. El caso de la obra Golpe de suerte del grupo La Candelaria द्वारा Vela Mendoza, María Teresa

    प्रकाशित 2015
    “…Se hizo un estudio de caso, con la obra Golpe de suerte del grupo de teatro La Candelaria, la cual mostró hacia dónde nos llevaría el narcotráfico y la naciente conformación de una mafia vinculada a esta actividad ilegal, patrocinada por sectores empresariales y estatales colombianos.…”
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  9. Coeducación y educación diferenciada. Una opción por la igualdad de género en la escuela pública mixta द्वारा Páez Martínez, Ruth Milena

    प्रकाशित 2015
    “…¿De qué manera la perspectiva coeducativa favorece la educación en igualdad de género en estudiantes de la básica secundaria de un colegio mixto en Bogotá? Esta pregunta direccionó la investigación gestada con la idea de mejorar la convivencia y el rendimiento académico. …”
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  10. Morral pedagógico Sumapaz : Territorio pedagógico para la memoria y la reconciliación / द्वारा Carranza Franco, Francy, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, Gaitán Moreno, Yolanda, Acuña, Edna, Cortés, Rafael, Cifuentes, Plácido, Niño, Edwin, Prada, Myriam, González Lara, Mireya, Zabala, Pablo Mateo, Ávila Díaz, Daniel Ignacio, Baquero, Adriana, González Santos, Fernando

    प्रकाशित 2019
    “…El “Estudio Caso Sumapaz” tuvo como objetivo la formulación de orientaciones de política en el tema de paz, reconciliación y reencuentro en la comunidad educativa de Sumapaz. Esto desde los saberes, las prácticas pedagógicas y la voz de los sujetos de los colegios de la localidad, potenciando a su vez los desempeños profesionales de los docentes y los desempeños escolares de los estudiantes. …”
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    Libro
  11. Aula urbana dial 19 द्वारा Cortés, María del Pilar [Locutora]

    प्रकाशित 2005
    “…Iván Fuentes, estudiante y personero de la institución agradece al desarrollo de estas actividades donde se les da poder a su palabra. …”
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    Sonido - Audio
  12. Aula urbana dial 54 द्वारा Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

    प्रकाशित 2006-08-06
    “…La emisión del 27 de agosto se centra en conocer los aspectos más importantes hacia dónde dirigirá el IDEP su accionar y se habla con dos invitados al Sexto Congreso Internacional de Educación y Pedagogía. …”
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    Sonido - Audio
  13. Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano....

    प्रकाशित 2009
    “…Se desarrolló el avance de la investigación, desde la recopilación, lectura y síntesis de la información más relevante como la búsqueda de las fuentes que van a ser consultadas durante el desarrollo de estas. …”
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    Informe de investigación
  14. Formas de uso de la televisión en el aula en instituciones educativas del Distrito Capital

    प्रकाशित 2000
    “…De estos CED, 11 eran de la jornada de la mañana (65%) y 6 de la jornada de la tarde (35%).Se inició el trabajo con un grupo de 58 profesores, propuestos por los rectores de las respectivas instituciones, los cuales asistieron a la primera etapa, correspondiente al diagnóstico. …”
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    Informe de investigación
  15. Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia द्वारा Chiape, Clemencia

    प्रकाशित 1995
    “…El segundo capítulo, sobre el financiamiento de la educación básica (grados 1 al 10) se inicia con una descripción de las diferentes fuentes de financiamiento del subsector; a continuación se analiza la actual política de asignación presupuestaria y las propuestas de reforma que se están discutiendo en el momento; el capítulo concluye con una discusión de las dificultades que enfrentan dichas propuestas para lograr corregir las distorsiones del procedimiento de asignación presupuestaria que se utiliza al presente. …”
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    Informe de investigación
  16. ras las huellas de dos memorias pedagógicas y educativas. “Para no tomar la hierba del olvido”

    प्रकाशित 2007
    “…Con este preámbulo se adentra el informe en la precisión de un aspecto de la memoria de cada uno de los dos colegios, exponiendo previamente unas primeras categorías que alerten al lector sobre las búsquedas conceptuales e históricas, con respecto a la investigación misma: los territorios socio educativos, el contraste entre lo rural y lo urbano, las comprensiones de educación y pedagogía, la estatolatría y el estatismo y el empoderamiento. Estas categorías brotaron tanto del deambular docente investigativo de los autores, como de los intereses manifiestos de las comunidades indagadas, ya que ellas delinearon con antelación los énfasis de estos estudios, autónomamente, desde sus órganos de poder colectivo, como parte del compromiso adquirido por unos intelectuales en favor de sus proyectos educativos, y sus proyecciones políticas. …”
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    Informe de investigación
  17. Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la j...

    “…En cuanto a los resultados, se presenta el análisis y sistematización de los procesos generales de orden pedagógico, organizativo-institucional y de gestión, expuestos en veintiséis (26) caracterizaciones de los colegios distritales que iniciaron la experiencia (que fueran entregadas como segundo producto del estudio), las cuales están descritos y analizados a la luz de los enfoques teóricos del estudio. …”
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    Informe de investigación
  18. Aprendiendo formativa y productivamente en lo rural, para lo local y lo global /

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…La propuesta es aceptada, dando origen al modelo educativo de la Agrupación Rural OHACA: Aprendiendo formativa y productivamente en lo rural, para lo local y lo global. Consecuente con esta decisión, se inician los ajustes al Proyecto Educativo lnstitucional Rural (PEIR), documento que orientará el nuevo modelo educativo. …”
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    Libro