Risultati della ricerca - Sestao~

“Eina”. The to knit and disarm of a teacher di Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe

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La educación pública en Bogotá setenta años hace di Álvarez Gallego, Alejandro

“...Destaca la importancia de que el Estado defina y ponga en marcha hoy políticas educativas y sociales de gran envergadura para llenar los vacíos que en estas materias dejaron administraciones retardatarias....”
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Aproximación al tema de inclusión social en el marco de dos investigaciones acerca de creencias sobre el juego en la práctica docente del profesorado, en dos centros infantiles de... di Durán Chiappe, Sandra Marcela

“..., ¿cómo asume la diferencia, reconociéndose él mismo como diferente?, ¿el/la aestro/a sabe quién es el otro y se reconoce así mismo frente a ese otro? ...”
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Culture Without Hate: A Bet from the New School Youth of Ciudad Bolivar, Bogota, Colombia in the Context of Pandemic di Carrillo-Pachón, Orlando, Vélez de la Calle, Claudia del Pilar

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Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital

“...En este orden de ideas, una innovación en educación se debe desarrollar mediante la creatividad como proceso de incorporación de algo nuevo dentro de una realidad, con el fin de solucionar una situación problemática, para cambiar, transformar y mejorar la realidad identificada, a partir de ésta, se realiza una planeación de acciones, verificación de estas y, por ende, una evaluación constante, que permita esa trasformación significativa. ...”
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Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición

“...El trabajo con las guías es un aporte del grupo de innovación del CIDUP de la U.P.N para la comunidad educativa que esté interesada en orientar los procesos educativos desde estos enfoques. El equipo que participo en esta investigación en el módulo de ciencias naturales fue el siguiente: Coordinación general por Nerey Ortega Del Castillo; Marina Gómez, profesora del Instituto Técnico Distrital Juan del Corral; Berta Granados & Willian Rene Sánchez, Profesores Colegio Distrital Bravo Páez; orientación en el proceso de aula la profesora Dolffy Rodríguez y los especialistas en Tecnología e Informática Oscar Fonseca & Yanira Cubides. ...”
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Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final

“...La exploración con respecto al cuerpo en la ENSDMM, surge como un proyecto de investigación institucional en una convocatoria que realiza el MEN a las Escuelas Normales (2005), con el fin de impulsar procesos investigativos desde la producción de saber pedagógico, y en ese mismo sentido fortalecer las maneras como se está entendiendo el énfasis en cada Escuela Normal, exploración que se origina además, a partir de algunos esfuerzos de intervención producidos en la institución de manera tangencial, antes de esta convocatoria y que se constituyen en los primeros intentos de abordar la mirada del cuerpo. ...”
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El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013

“...El IDEP no está por fuera de la historia de Bogotá, de la historia de la educación y de las memorias de las grandes luchas magisteriales que han pretendido explorar otros lugares para aquello en lo que algunos hemos creído como es la educación. ...”
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Formar docentes en tiempos de equivalencias generalizadas di Narodowski, Mariano

“...En la primera parte, y en base a los clásicos trabajos antropológicos de Margaret Mead, el artículo explica la naturaleza de la infancia y de la adultez y las condiciones culturales que daban sustento a los vínculos asimétricos que entre ellos se establecian, advirtiendo que las instituciones escolares de la modernidad funcionaban a partir de estas catacterísticas y estas condiciones. En la segunda parte de este trabajo, se desarrollan las  transformaciones operadas en el seno de la condición posmoderna de la cultura para tratar de comprender cómo las asimetrías van perdiendo su legitimidad y con ellas el posicionamiento socialmente naturalizado de la función adulta. ...”
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Aprendiendo del territorio rural, matemáticas para una vida sana/

“...En 2017 el proyecto construyendo un buen vivir se enfoca a transformar por un lado los espacios del colegio para construir a ese buen vivir y otros aspectos relacionados con el buen vivir de la comunidad en general, y de está manera contribuir a no generar más desechos que están afectando significativamente el mediambiente ...”
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Factores familiares estructurales asociados al desempeño académico di Barriga Paredes, Edgar Augusto

“...Este documento presenta los resultados investigación acerca de la influencia de factores asociados a la estructura familiar en el desempeño académico de los estudiantes con mejor desempeño en la prueba Saber 11 de la localidad de Bosa, sector urbano de la ciudad en Bogotá D.C. Esta investigación toma como referentes hallazgos de estudios anteriores nacionales e internacionales sobre factores familiares asociados al rendimiento académico, fundamenta su análisis desde un enfoque mixto de investigación y tuvo como propósitos llegar a caracterizar las familias de los estudiantes de la localidad de Bosa que evidenciaron buenos puntajes en Saber 11 llegando a establecer cuáles de los factores asociados a su estructura familiar pudieron llegar a tener un mayor grado de influencia en el desempeño académico de cada estudiante, y de manera complementaria, profundizar en la forma en que estas variables tuvieron intervención. ...”
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Desde la otra cara de la moneda en la investigación educativa : métodos cualitativos y análisis documental en la práctica /

“...Este libro presenta una serie de experiencias de investigación que ilustran estas aproximaciones metodológicas en la práctica. ...”
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El derecho a la educación di Gentilli, Pablo

“...Este trabajo desarrolla el tema de las políticas educativas en América Latina, se detiene en Brasil e inpecciona la voluntad de cambio cuantitativo de los gobiertos en esta materia en la región. Plantea que el desafío de la educación pública en nuestros países es construir dignidad y construir derechos, es luchar contra la humillación, y hacerlo dentro del sistema escolar signifi ca contribuir a la lucha contra otras formas de humillación que están fuera de la institución educativa y que, muchas veces, son la principal causa de la violación sistemática del derecho a la educación....”
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El internet como un aspecto prestacional del derecho a la educación di Ramírez Montes, Juan Manuel, Blanco López, Camilo Andrés

“...El objeto de este escrito está orientado a proponer que el internet sea reconocido como un componente prestacional del derecho a la educación, para que pueda ser exigido y garantizado de forma inmediata como un derecho fundamental. ...”
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Las políticas públicas y el derecho a la educación. Una mirada acerca de la situación particular de Argentina, en el contexto Latinoamericano di Duhalde, Miguel Ángel

“...Se define la educación como un derecho fundamental que nos debe privatizarse, pues acá se entiende esta como un derecho que todo Estado debe garantizar. ...”
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Decolonización del cuerpo: deconstruyendo masculinidades en la escuela di Guio, Luis Alejandro, Borja, Carlos, Orduña, Pedro, Londoño, Ricardo

“...El presente texto expone algunas condiciones que desde Orientación Escolar (como categoría de análisis) se deben tener en cuenta a modo de reflexión sobre una corriente de dificultades que se están presentando en las instituciones educativas de Colombia y a las que no se les ha prestado la atención suficiente, por estar dentro del marco de la colonialidad del pensamiento latino frente al machismo y la relación del sexo masculino en el contexto (categorizado ahora como género masculino, aunque más allá de una interpretación simplista); pero que cada día crece a través de los daños que reciben las familias, mujeres e infantes, por medio de la crisis civilizatoria traída por la industrialización, el trabajo y la modernidad. ...”
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Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades

“...La dinámica de la red interdisciplinar es una invitación a "romper las paredes de la escuela, a cruzar fronteras", afectando la localidad para realimentar el aula. Esta experiencia busca articular y enriquecer la relación pedagógica entre la Ciudad y la Escuela entendida ésta como el espacio propicio para el encuentro de vivencias, saberes, problemáticas, identificación de políticas y espacio fundamental para construir conocimiento a partir de interacciones que dinamicen la participación de diferentes actores pedagógicos de la localidad para construir COMUNIDAD ACADÉMICA. ...”
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Maestros, maestras y derechos de la niñez : una aproximación desde la escuela

“...Este ejercicio examina particularmente las prácticas discursivas que se gestan en los contextos educativos, y su relación con la vivencia de los contenidos de la Convención de los Derechos de la Niñez, la Constitución Nacional y la ley. ...”
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Las búsquedas del pensamiento propio desde el buen vivir y la educación popular. Urgencias de la educación latinoamericana a propósito de las relaciones entre saber y conocimien... di Mejía J., Marco Raúl

“...El texto pretende organizar algunos de los ejes centrales de la  problematización que se realizó por los diferentes viceministerios  adscritos al Ministerio de Educación de Bolivia, de educación regular, alternativa  y especial, universitaria, de ciencia,  tecnología e innovación, así como con el equipo de investigación del Ministerio. En esta perspectiva, el presente documento es una especie de memoria intelectual de las diferentes reuniones, seminarios y talleres desarrollados durante esa semana en el  diálogo e interpelación con los fundamentos de la educación popular presentes en  la IEP y el proyecto educativo boliviano  consignado en la Ley 070, la cual busca  en su formulación, en el acápite de Bases, Fines y Objetivos: “la construcción del Estado plurinacional y el buen vivir”....”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2010/

“...El premio válida y apoya la participación crítica y creadora de los docentes y a su vez promueve la socialización de sus experiencias esto hace visible la práctica cotidiana del quehacer educativo y realza el papel social del maestro como agente transformador de la enseñanza y la escuela. ...”
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