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Ecoserranias: bajo el manto de los ancestros, los niños y las niñas le devuelven un suspiro a la tierra. Informe final

"…En esta se mencionan algunos aportes metodológicos como: cine foros, talleres, rituales, caminatas y salidas ecológicas, visibilizadas desde algunas posturas teóricas, que se confrontaron en las vivencias pedagógicas al interior de la escuela, para entretejer e iniciar con la comunidad educativa desde los saberes ancestrales, las nuevas prácticas ambientales que favorezcan el desarrollo sostenible de los recursos naturales. …"
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Investigación evaluativa Plan Sectorial de Educación “Hacia una Ciudad Educadora” 2016-2020 y textos complementarios حسب Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Vargas Álvarez, Lina María, Ángel Pardo, Catalina, Caballero Sánchez, Javier, Rodríguez, Gloria Inés, Londoño Cancelado, Adriana, Melguizo, María Clara

"…Este trabajo corresponde al estudio desarrollado en la quinta fase del Sistema de seguimiento a la Política Educativa Distrital en los contextos escolares (SISPED) que consistió en una evaluación general de las principales acciones de la política propuesta en el PSE “Hacia una Ciudad Educadora” 2016-2020 para establecer líneas de continuidad y/o divergencia para los proyectos del nuevo plan, con base en entrevistas y grupos focales con personas (funcionarias, contratistas, directivas docentes, docentes y directivas locales), o bien conocedoras del diseño y/o la ejecución de las acciones, o bien observadoras críticas de tales acciones. …"
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Aproximación de la geometría con plegado de papel geopapiroflexia / حسب Jimenéz Guevara, Javier Mauricio

"…Asimismo, da cuenta de un proceso investigativo retrospectivo y reflexivo sobre lo vivido por el autor al elaborar los talleres de plegado de papel. Es decir, presenta las consultas que hizo con respecto al saber disciplinar y los cambios que tuvo que hacer gracias a la implementación de estos en las clases con el fin de cualificar sus actuaciones en el aula. …"
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Distintas formas de producir conocimiento en la Educación Popular حسب Vasco Uribe, Carlos Eduardo

"…Para ello, se profundiza en el debate acerca de los matices epistemológicos entre saber y conocimiento, actualizándolo alrededor de las experiencias de la praxis de la Educación Popular en el contexto de una transición entre saber y conocer, que atraviesa por campos inscritos en el debate, tales como: el saber qué, saber cómo, o el saber positivo y el saber negativo, para concluir con lo que es posible definir como los aportes al conoci- miento desde el saber de la educa- ción popular.…"
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Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP) حسب Hernández Cercado, Luz Estela

"…Para ello, se profundiza en el debate acerca de los matices epistemológicos entre saber y conocimiento, actualizándolo alrededor de las experiencias de la praxis de la Educación Popular en el contexto de una transición entre saber y conocer, que atraviesa por campos inscritos en el debate, tales como: el saber qué, saber cómo, o el saber positivo y el saber negativo, para concluir con lo que es posible definir como los aportes al conoci- miento desde el saber de la educa- ción popular.…"
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Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final

"…Hay dimensiones semánticas de lo público, tales como lo notorio, lo diáfano, lo que está a la vista de todos, lo vinculado con el poder, lo que es expresión de lo político. …"
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Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión

"…En este sentido, además de los talleres inicialmente planteados, se reforzó con módulos consecutivos alrededor de juego, infancia y creatividad en la perspectiva de generar un espacio para su abordaje y reflexión; ofreciendo a las participantes herramientas para pensarse a sí mismos en la creación de espacios de juego, que a la vez les permitan diseñar, modelar, proyectar y ejecutar formas de intervención pedagógica alternativa que fortalezcan los procesos de formación de sus estudiantes. …"
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WhatsApp como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación de computadores حسب Trejos Buriticá, Omar Iván

"…WhatsApp se usó para resolver inquietudes de los estudiantes y tener un canal directo y permanente de comunicación con ellos, enviar talleres, pistas sobre programación y escribir reflexiones sobre la relación entre ésta y el mundo moderno desde la experiencia del docente. …"
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Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final

"…La variedad define el contexto institucional, en donde existen diversos tipos de negocios como panaderías, papelerías, supermercados, almacenes de ropa, fábricas, talleres de mecánica, misceláneas, droguerías; unos grandes y otros incipientes unos con infraestructura y otros dotados con la mano de obra como único recurso para encontrar el diario sustento. …"
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Approach to the recreational resources of the protest during a social outbreak in Cali حسب Velasco Arboleda, Jhon Jaime

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Cartografías pedagógicas y construcción de saberes

"…El macro–estudio tuvo el atributo de integrar y articular resultados generados en diferentes momentos del IDEP que aluden a la vida en las escuelas y los saberes que allí circulan, mostrando diferentes usos de la cartografía, aportando a la noción de geopedagogía desde una visión política, vinculando tales reflexiones a la relación entre memoria y territorialidades, memoria y patrimonio escolar (CVMEP), cartografías digitales y saberes tecnomediados, saber pedagógico/saber escolar y material educativo y didáctico. …"
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Proyecto: La prensa y la radio estudiantiles: Estrategias para el desarrollo de competencias comunicativas. "por medio de los medios"

"…El Club de Periodistas, en su proceso de formación recopilo experiencias, y fue así como los docentes encargados del proyecto diseñaron una serie de talleres para radio y prensa estudiantiles, que se encuentran en la cartilla "Sin Rodeos", publicada en diciembre del año 2004, que es herramienta para la puesta en marcha del proyecto. …"
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La educación en la Santa Fe colonial / حسب Castro V., Jorge Orlando

"…Para estos dos sectores de la población neogranadina, la universidad funcionó como un mecanismo para mantener y elevar su status social y económico: el acceso a un saber determinado –particularmente Teología o Derecho–, significaba poder; el uso del latín, lengua en que se expresaban y circulaban tales saberes, constituía un elemento de diferenciación y prestigio; la pertenencia a una institución universitaria implicaba, entonces, una serie de preeminencias y privilegios sociales y laborales; pero además, la universidad funcionó como un mecanismo de defensa contra la amenaza que significó para el sector minoritario de la sociedad, la extensión que la pobreza alcanzó, particularmente durante el siglo xvii, y contra el mestizaje y sus consecuencias, que amenazaban derruir privilegios ejercidos durante mucho tiempo …"
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Carrera Docente y el Maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022

"…La tercera especifica aspectos tales como el problema, la justificación, la pregunta de investigación, los objetivos, general y específicos, y la metodología implementada. …"
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Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín حسب Herrera, Martha Cecilia, Infante, Raúl, Olaya, Dixón Vladimir, Alvarado, Sara Victoria, Restrepo, Jaime Alberto, Vargas López, Hernán Humberto, Muñoz, Diego Alejandro, Cardona, John Jairo, Ferrie, Ana, Couling Barreneche, Luz María

"…La expresión experiencia contiene significaciones muy singulares, y si deseamos elaborar a partir de tales significaciones una propuesta educativa, pues entonces se hace urgente que problematicemos los estilos habituales de la enseñanza, los modos por los cuales hemos naturalizado la manera de realizar la educación. …"
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Experiencias, saber pedagógico e institucionalidad حسب Escobar, Luis Fernando

"…Se pretende, desde una lectura que se ubica en la perspectiva de la pedagogía crítica, realizar, en primer lugar, una conceptualización sobre lo que son las experiencias pedagógicas como tales, y, luego, hacer unas consideraciones desde algunas experiencias y en una perspectiva de transformación de la educación y la pedagogía, en las que se tienen en cuenta aspectos que, como la interculturalidad y el territorio, las redes como formas organizativas, la investigación y la posibilidad de transferir saber pedagógico aparecen como determinantes de formas emergentes de escuela, desde las cuales se obliga a repensar las relaciones en términos de posibilidades, entre experiencia pedagógica e institucionalidad.…"
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Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez

"…La investigación realizó un estado de la cuestión para mostrar de qué modo algunos colegios de la ciudad habían organizado en sus proyectos educativos institucionales los campos, los ciclos y los proyectos, como una señal a tener en cuenta en el trabajo cooperativo con los docentes del colegio Abel Rodríguez Céspedes. A partir de los talleres con los docentes, las familias y los estudiantes, se estableció la interlocución para analizar la factibilidad de la implementación del ideario. …"
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Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final

"…Para la sistematización de la experiencia se basaron en instrumentos de corte etnográfico tales como la existencia de observadores participantes, el diario de clase y material fílmico y de audio y de los procedimientos de triangulación para la obtención de las interpretaciones del proceso, la triangulación se realizó por una parte entre la maestra y la observadora participante y entre estas y los estudiantes. …"
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Reconstrucción de la memoria educativa y pedagógica del IED Vista Bella e Instituto Torca

"…Desarrollaremos lo que se entiende por identidad de acuerdo con varios autores; desde una perspectiva de lo social comunitario, y desde una mirada de la psicología, y otros conceptos que ayudan a construir la identidad; trabajados por Alfonso Torres y otro1, tales como: mitos fundacionales, acciones ritualizadas, ritos e hitos que ayudan en la construcción de identidad. …"
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Estudio sobre saberes escolares en lenguajes y comunicación

"…Estas sirvieron para que el equipo identificara los diferentes textos que aparecían en cada experiencia, así como caracterizar los saberes que se estaban configurando a través de tales textos. …"
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