Arama Sonuçları - poet~

¿Qué dice la OCDE sobre el apoyo a profesores en sus primeros años de carrera?

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¿Qué dice la OCDE sobre la financiación de la educación?

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Bogotá le apuesta a la vacunación

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Disponibilidad de recursos educativos en Bogotá

¿Qué dice la CEPAL sobre la desigualdad en TICS?

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¿Qué es el FOMAG?

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Resultados de la dimensión de accesibilidad para Bogotá

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Desarrollo profesional docente en servicio

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¿Qué nos dice la CEPAL sobre la educación en línea?

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Participación docente en actividades de desarrollo profesional

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Tasa de supervivencia para básica primaria en Colombia

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Proporción de docentes mujeres en Colombia, según nivel de enseñanza

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Movilidad escolar en Bogotá

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Tasa de supervivencia para primaria en Bogotá

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Tasa de supervivencia en Bogotá hasta grado 11

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Gocemos la escuela. Propuesta para desarrollar valores alternativos

“…La escuela colombiana por su desarrollo histórico-social y los procesos de formación dirigidos a los docentes son factores que han construido la postura cultural del maestro, que consiste en otorgarle poca importancia a la teoría, como posibilitadora de la transformación de la práctica o de la comprensión de los problemas que aquejan a la escuela y por ende a la sociedad, como en el caso de la formación valorativa. …”
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Culturas musicales juveniles y escuela

“…La investigación examina las prácticas musicales de maestros y estudiantes con el fin de poder integrar a los jóvenes con la escuela, afectando dicha relación desde las vivencias musicales tanto de estudiantes como de maestros en la práctica pedagógica y generar algunas propuestas didácticas centradas en los maestros. …”
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Propuesta de innovación educativa para la flexibilización del proceso curricular en los grados 10º y 11º del colegio Santa Ana de Fontibón

“…Esta innovación educativa propone la utilización de herramientas computacionales y la especialización en un área del conocimiente para que los estudiantes tengan los elementos necesarios que les permita enfrentar el mundo laboral y/o continuar sus estudios a nivel superior. Para poder lograr este cometido esta innovación hizo enfasis en la flexibilización del currículo para estudiantes de 10º y 11º grado del Colegio Santa Ana de Fontibón. …”
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe

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El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final

“…No obstante, más que dar una respuesta absoluta a los interrogantes que orientaron la investigación, surgen muchas preguntas que, de seguirse realizando investigaciones en este campo, ampliarían la visión, explicación y comprensión de dichos procesos, Queda, pues, abierta la posibilidad para seguir indagando los procesos pensamiento que desde los profesores y alumnos se dan en el aula de clase y que rigen las experiencias educativas que comparten cotidianamente. …”
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