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Maestros y maestras que inspiran : educación y arte Autor Bohórquez, Juan Pablo, Ruiz, Xuxo, Valencia, Catalina, Rubio, Alexander, Ospina, Martha

“…El Seminario Internacional de Educación «Maestros y maestras que inspiran», organizado por el IDEP, llevó a cabo su cuarto encuentro el día 20 de agosto de 2020. …”
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Educación inicial en pandemia : movilización de imaginarios y alternativas para el encuentro Autor Calderón Obando, Jensy Hasbleidy

“…Si los niños muestran curiosidad por las palabras, será oportuno introducir una canción, un trabalenguas o hasta un cuento que le permita a esta curiosidad navegar libremente. …”
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Trayectorias educativas en Bogotá: factores determinantes para la equidad Autor Ballén Cifuentes, Óscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián

“…La garantía del derecho a la educación implica garantizar trayectorias educativas completas que reduzcan las brechas educativas por factores sociales, económicos, administrativos, pedagógicos o individuales de los estudiantes. …”
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Prácticas culturales de conservación de fuentes hídricas: retos educativos Autor Muñoz Montilla, Alba Nubia

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Investigación índice del derecho a la educación. Colegio oficiales Bogotá D.C. 2022

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Familia y escuela en el desarrollo corporal de adolescentes de los ciclos 4 y 5 de cuatro colegios distritales, en el tema de modificaciones corporales Autor Moreno Suárez, María Helena, Pacheco Guzmán, Sandra Hellen

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Saberes Ancestrales, Semillas de Identidad, Pervivencia y Buen Vivir, para Pensar la Educación Propia de Bogotá: resultado de la estancia pedagógica con las comunidades Kamëntsá Bi... Autor Cárdenas Palacios, Alejandro, Lozano Mancera, Natalia

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Informe Final: Recuperación de la historia de tres instituciones educativas de la localidad de Kennedy

“…En el presente informe se recoge la historia de tres instituciones educativas de la localidad de Kennedy seleccionadas por su heterogeneidad, buscando visualizar la diversidad social, cultural, económica y política que caracteriza esta localidad. …”
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Rutas pedagógicas de la historia en la educación básica de Bogotá /

“…En consecuencia cada acto de clase es un acto creador y no una mera repetición de fórmulas, es una constante poiesis que propicia interacciones humanas de gran riqueza, mediadas por el conocimiento de la historia y hace que los minutos compartidos en las aulas se conviertan en instantes de creación de vida. …”
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Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de...

“…Igualmente queremos hacer un reconocimiento a la Secretaría de Educación por la información suministrada de manera tan abierta. …”
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La ruta de Mutis : Ensamblajes Innovadores Escuela-Ciudad Autor Samacá, Sandra

Obsah: “…Capítulo 1 Actores y ensambles: Universidad-Escuela-Centro Interactivo Capítulo 2 ¿Por qué los billetes tienen dibujos de señores? …”
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Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades

“…Ahora bien, las propuestas existentes en su mayoría se basan en metodologías de enseñanza tradicionales que privilegian el trabajo de contenidos sobre el desarrollo de habilidades que facilite a los estudiantes enfrentarse a cualquier situación de la vida. Lo anterior pone de manifiesto la necesidad de cerrar la brecha entre situaciones cotidianas y la academia, viabilizando un cambio cultural favorable para los estudiantes. …”
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Retos de la calidad de la educación: perspectiva latinoamericana Autor Aguerrondo, Inés

“…Todo esto implica  un reto para países de la región   pues significa un cambio radical en la forma de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje, cuestiones nuevas sin antecedentes en las  revoluciones pasadas de la educación.…”
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Presencias y ausencias de la discapacidad en la escuela Autor Jiménez Rodríguez, Marlem

“…El artículo presenta una reflexión sobre la discapacidad en la escuela, a partir de la mirada de la autora como maestra de apoyo a la inclusión. Para hacerlo, parte de su tránsito en el camino de la inclusión, para luego problematizar el sentido del término discapacidad y sus repercusiones en la configuración de narrativas centradas en la poca valoración de los niños, niñas, jóvenes y adultos que viven esta condición. …”
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Aprender a leer y a escribir ¿en el tiempo correcto? Disquisiciones a próposito de la actual política educativa en el área de Lenguaje Autor García Vera, Nylza Offir, Beltrán Escobar, Carolina

“…El artículo presenta algunas reflexiones y análisis sobre la política educativa “Leer es Volar: Aprender a leer y escribir en el tiempo correcto”, para poner en perspectiva crítica el enfoque teórico y metodológico que subyace en ella. …”
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Recuperación de la experiencia pedaógica del jardin infantil "la carreta". Autor Pedroza Bernal, Carolina, Téllez Moreno, Sonia Marcela

“…Su propósito fue recoger el saber y la experiencia de una propuesta de trabajo pedagógico para la primera infancia desarrollada por más de 25 años. La  erspectiva teórica en la cual se inscribe es la de saber docente, la cual reconoce al profesor como un sujeto que sabe y cuya acción pedagógica  se define a partir de los saberes que posee, de aquellas ideas que movilizan su práctica.…”
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La interculturalidad: usos y abusos Autor Guerrero Rivera, Javier

“…El presente artículo muestra de manera crítica tres puntos de enunciación sobre la educación intercultural, con el fin de no incurrir en ellos a la hora de pensar la diferencia y la diversidad en las aulas. Pone de manifiesto sus implicaciones, las posibles confusiones y abusos epistemológicos, en razón a sus trasfondos ideológicos y a la irculación de boca en boca por distintos agentes sociales. …”
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El SOFA. Escuela del entretenimiento, entre el mercado y los mundos posibles Autor Gutiérrez, Gilberto Eduardo, Perassi, Mónica

“…El SOFA constituye un territorio en el que por un fin de semana al año se ponen en escena diversas culturas (cosplay, otaku, gamers, etc.), con raíces en el mundo de la ficción y del entretenimiento. …”
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¿Cómo definir a las Humanidades Digitales? ¿O no definirlas? Autor Piscitelli, Alejandro

“…Desde allí, se analiza el papel de la educación que amerita intervenciones mínimamente invasivas pero de máximo poder. El cierre de estas reflexiones se hace en relación con los nuevos lenguajes y por extensión las nuevas competencias e inmersiones que éstos hacen posibles y que resultan de sumo interés para las intervenciones propuestas.…”
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Escritura e Internet: sentidos del uso del lenguaje de la Internet en los procesos escriturales de los estudiantes de Medellín Autor Castellano Ascencio, Milton Daniel, Ortiz, Ena Luz

“…En el artículo se resalta que el Netspeak es un rasgo identitario de los estudiantes medellinenses, pues este lenguaje hace parte de su vida, lo cual justifica que sus producciones escritas lo incorporen con el fin de comunicar distintos sentidos sobre lo cotidiano y sobre su condición de sujetos comunicantes.…”
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