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Cuando nos notan es una nota: Álbum de los derechos /

“...El álbum de los derechos hace parte del material educativo previsto en el estudio La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C. ...”
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Formación investigativa y desarrollo profesional docente /

“...Las memorias del proyecto IPA-Usaquén son resultado del convenio interadministrativo 2570 del 30 de mayo de 2012 entre la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, donde participaron: Colegio Agustín Fernández, Colegio Aquileo Parra, Colegio Cristóbal Colón, Colegio Divino Maestro, Colegio Friedrich Naumann, Colegio General Santander, Colegio Nuevo Horizonte, Colegio Saludcoop Norte, Colegio Toberín, Colegio Unión Colombia, Colegio Usaquén ...”
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La escuela como ciudad, la ciudad como escuela 由 Saldarriaga, Alberto

“...La experiencia del espacio público desempeña un papel muy importante en la formación del futuro ciudadano como parte de la construcción y valoración del sentido de lo público. ...”
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Ciudad y educación: buscar siempre un saldo pedagógico 由 Mockus, Antanas

“...En la ciudad educadora maestros invisibles por dondequiera que pasan siembran conocimiento y autocomprensión, entendimiento y fertilidad comunicativa. ...”
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Escuela formadora de ciudadanos justos con el dinero público

“...Pero esto se lleva a feliz término con la colaboración decidida de la familia y una adecuada inversión social por parte del Estado. ...”
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La escuela en la ciudad que educa /

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Pedagogía viva : experiencias de ciudad desde la escuela /

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Zapping : rutas pedagógicas /

“...Los videos son acompañados por la cartilla "Zapping. Rutas pedagógicas", que se puede descargar en PDF en la biblioteca digital del IDEP. ...”
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La organización: Una mirada para considerar la realidad como construcción dinámica

“...La investigación parte desde la discusión y reflexión teórica que contempla la organización como concepto central, tomándola como el proceso mediante el cual se configuran relaciones, estructuras y sentidos en el contexto de un todo, que aparece como una emergencia dinámica de estas características en ese todo. ...”
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Proyecto de investigación: Ritos de iniciación y transición. Rituales cotidianos y ceremonias en la escuela. Informe final

“...Este informe explora la función que cumple el ritual en la vida social y parte de algunos supuestos según los cuales la vasta red de relaciones propia de las sociedades modernas constituye una especie de superestructura basada en relaciones en donde los lazos básicos sobre los que se sostiene una sociedad como la amistad, las relaciones primarias y la conciencia de pertenencia, persisten en la actualidad, aunque puedan operar en formas y contextos diferentes. ...”

Proyecto de investigación ciudad ambiente vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18. Informe final

“...La investigación propende al desarrollo de procesos de reflexión y acción por parte de la comunidad, en especial de los niños, para inducir prácticas frente al medio ambiente natural y construido. ...”
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Maestros : enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá / 由 Parra Rodríguez, Jaime

“...Los colegios y los profesores son altamente influyentes de los desempeños estudiantiles de los niños, pero la afectación de la pobreza en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje, y por ende en los resultados escolares, no puede ser desconocida. ...”
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El campo de la formación continuada 由 Calonje, Patricia

“...La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. ...”
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Educational Epigenetic Processes and Mechanisms. A Commitment to Connection and Ecosystem Transformation 由 Jiménez-Jaimes, Daniel Antonio

“...At the same time, an activation of the epigenetic mechanisms of being is proposed, within its educational work to change, connect and resonate positively in the school. Finally, from a hermeneutic perspective, six cases of innovative teachers who have achieved processes of reflection, proposition and transformation in the school are analyzed, which allow to evidence epigenetic processes in education....”
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Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa dis...

“...Este documento contiene en la primera parte el contexto en el cual se ubica el Sistema de Seguimiento, y sus antecedentes, así como los referentes conceptuales y las etapas técnicas del desarrollo del proceso seguido por el equipo de trabajo. ...”
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Seguimiento a la implementación del enfoque de la educación organizada en ciclos en 56 instituciones del distrito capital

“...La presente investigación se desarrolla en el marco del plan sectorial de educación 2008-2012, la cual formula, como parte integral de los objetivos, las transformaciones pedagógicas y educativas para que “respondan a las exigencias de una educación contemporánea, en condiciones de equidad, calidad y pertinencia”, para mejorar la calidad de la educación en los colegios oficiales del Distrito Capital. ...”
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Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales

“...En el Colegio Pedagógico Dulce María después de realizar una evaluación de competencias y recoger algunas inquietudes de los estudiantes en el área de ciencias naturales se evidenciaron serias falencias tanto en el rendimiento académico, como en la motivación por parte de los estudiantes hacia el trabajo en la misma. ...”
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Subjetividades docentes: Experiencia de sí y políticas educativas, 1970-2007. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del IED El Jazmín y El IED Patio Bonito I – Gabriel...

“...El ejercicio de la investigación en la educación y la pedagogía en Colombia progresivamente se ha constituido en un campo de amplias producciones y de bastas reflexiones, en el que el papel del maestro en el contexto escolar ha sido objeto de frecuentes diferencias; mientras que en algunos casos ha sido cuestionado, y casi que responsabilizado, de la crisis de la educación y de la sociedad; en otras, ha sido asumido como un sujeto que agencia procesos y que ha evitado, en cierta medida, el cumplimiento de los fines disciplinarios y de control, que han acompañado las estrategias de dominación de ciertos sectores de las sociedades moderna y contemporánea, creando fisuras al sistema y desplegando diferentes prácticas de resistencia, que también han sido entendidas como acciones proclives a la insurrección. De otra parte, la presencia de sectores y movimientos que en la actualidad están realizando apuestas académicas, sociales y políticas en Colombia y Latinoamérica, por la recuperación de la memoria como parte de un conjunto de procesos en los que se pretende reconocer a sectores y actores de la sociedad históricamente silenciados; ha coincidido con organizaciones que como el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP- a través de su Centro de Memoria, han evidenciado la necesidad de adelantar investigaciones al respecto. ...”
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Memorias del VI congreso internacional de investigación en educación y pedagogía : desafíos contemporáneos /

“...Para su presentación, las Memorias se han organizado de la siguiente manera: la primera parte contiene las ponencias que se presentaron durante el congreso; la segunda articula las relatorías realizadas por un grupo de doce maestras y maestros. ...”
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La idea de ciudad educadora y escuela /

“...Cátedra de Pedagogía Bogotá 2004, la cual se pensó y se realizo como una oportunidad para que los educadores adquieran y transmitan los conocimientos de la ciudad desde la arquitectura, la política, filosofía, semiótica de las comunicaciones y es por lo tanto que facilita un conjunto de saberes de conocimientos que ahora nos permitirán en las instituciones escolares de Bogotá entregar estos conocimientos a los alumnos de la ciudad. ...”
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