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Aproximación de la geometría con plegado de papel geopapiroflexia / door Jimenéz Guevara, Javier Mauricio

“…Es valiosa esta propuesta, precisamente, por esta actitud investigativa del docente. …”
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Semillero TIC agustino : La inclusión como acto pedagógico /

“…Para lograrlo, se fomenta el uso de las TIC como herramienta pedagógica, ya que es asumida con interés por los estudiantes. Buscamos, desarrollar en los estudiantes habilidades sociales que permitan el reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural. …”
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Espacios de lectura en voz alta en los primeros grados/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía

“…La investigación basada en el enfoque IAP (Investigación Acción Participativa) tuvo como objetivos: elaborar un diagnóstico participativo que permitiera identificar los comportamientos agresivos y violentos de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, establecer las causas que generan estos comportamientos para determinar los niveles alcanzados por los(as) estudiantes de grado 8°, sensibilizar y motivar a los miembros de la comunidad educativa sobre los diferentes niveles y formas de la violencia que se vivencian en la vida cotidiana de la institución y motivarlos para que se comprometieran en la transformación positiva de esta situación, socializar las estrategias pedagógicas significativas que surgieran de este proyecto para lograr la participación de los actores involucrados en el proceso de formación de ciudadanía y sistematizar la experiencia con el objeto de comprenderla, divulgarla y hacer aportes a la comunidad educativa. …”
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Estudio en liderazgo, participación y gestión en la escuela

“…Este proceso recogió en su marco general los propósitos del Plan de desarrollo: Bogotá Humana, particularmente en lo que tienen que ver con su contribución en la configuración y el establecimiento de una educación (…) que reconozca y trabaje desde la diversidad y sus múltiples expresiones, con las ilusiones, el juego y el arte; con una pedagogía del amor: con una propuesta curricular pertinente, precisamente para que los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales aprendan lo que deben aprender en esta época”. Como parte de la alianza entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, este proyecto se inscribió en el componente del IDEP denominado: Escuela, currículo y pedagogía, el cual aborda los aspectos relacionados con el ejercicio docente, la pedagogía y la didáctica, en las diferentes áreas, grados, ciclos, espacios y tiempos escolares, aportando así conocimiento educativo y pedagógico para contribuir al avance de procesos de transformación pedagógica. …”
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Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital

“…El estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital, tuvo por objetivos: 1. Analizar la construcción de saberes en la escuela desde la perspectiva del sujeto que aprende, el aprendizaje y sus mediaciones; 2. …”
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Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2017 /

“…En cada una es posible identificar la ruta seguida para atender a un problema educativo y hacer de este una oportunidad de aprendizaje en beneficio de la comunidad (estudiantes,profesores, directivos, padres de familia, vecindario, entre otros). Por su parte, en la modalidad de investigación es posible identificar ejercicios rigurosos que dan cuenta de un análisis profundo a un problema educativo dado. …”
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Personajes en blanco y negro en los libros de texto de educación de los religiosos entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad door do Nascimento, Sergio Luis

“…El análisisse produce en el contexto de la teoría interpretativa de la ideología (Thompson 1995) y estudios sobre los discursos contemporáneos racista. Por otra parte, se centra en los posibles efectos del discurso racista en la producción delibros de texto para la educación religiosa, y para ello se analizan los libros de texto que cubren estos hechos de acuerdo con los tres modelos que tradicionalmente se encuentran en varias escuelas en Brasil, a saber: las concepciones denominadas confesionarias, interconfesional y la fenomenología. …”
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Cultura escolar y bullyng hipotesis sobre la relación violencia- juventud door Castillo Pulido, Luis Evelio

“…Varias son las afirmaciones que se escuen torno a la relación juventud-violencia  por parte por diferentes actores de la sociedad. …”
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La conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras en el aprendizaje y la participación / door Torres Baquero, Ana Cecilia

“…Las pruebas Saber y las Pisa muestran que tan sólo el 3 % de los estudiantes colombianos comprende el contenido profundo de un texto y solamente el 2% de estos argumenta bien sus ideas. Por otra parte, según las investigaciones, en nuestros días, la educación aún tiene una estructura de jerarquía entre profesor y estudiantes. …”
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Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final

“…De esta forma aparecen los posibles ICIs para el año, como solo podrán trabajar 7, se procede a una votación donde, apoyados en la democracia, se elegirán los siete ICIs. …”
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La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final

“…La apuesta del colectivo de maestros/as por la investigación es tanto más significativa, por la intensidad de los procesos pedagógicos en las condiciones actuales de Colombia y aún de Bogotá porque no ofrecen ni tiempos, ni espacios, ni las oportunidades para una labor distinta a las tradicionales de las clases, las tareas administrativas en la coordinación o la disciplina o la dirección. …”
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El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final

“…Además de estas carencias, aún no se ha determinado su distanciamiento o aproximación con la educación ética, educación para la democracia, educación para la paz e incluso la educación religiosa. De otra parte, las ciencias sociales escolares, aunque han entrado en una reforma curricular que desde el paradigma de la complejidad (Morin, 1996) acepta lenguajes que históricamente han estado ajenos a la Escuela, tales como la antropología, la sociología, la economía, entre otros, aún no se ha comprometido con una transformación de prácticas sociales a partir de las implicaciones que tiene la construcción de lo social. …”
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Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final

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Estudio en investigaciones e innovaciones. Informe final

“…Estrategias de sostenibilidad propuestas por el IDEP para las instituciones participantes y 7. …”
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Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

“…Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros”, desarrollado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …”
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Breaking gender stereotypes in teacher professional identity: a peace proposal door Pinzón Varilla, Luisa

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Public policies for ICT integration in education door Cortés Rincón, Albenis

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Educational inclusion and school coexistence in Chile: A look based on speeches by school directors door Montoya Ojeda, Claudio Andrés, Barraza Rubio, Diego Eliseo

“…One of the main findings of the research, carried out by the Continuing Education for Teachers Program (Chile), highlights the identification - by the directors - of the relevant actors when thinking about and planning inclusive schools, giving main emphasis on the role that fathers, mothers, and caregivers should play in this matter.…”
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Considerations on research in math education in Colombia door Flórez Rojano, Iván Darío, Céspedes Guevara, Nelly Yolanda

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