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¿Por qué la edad de los profesores es una variable de interés?

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Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

“…Esta propuesta nace a partir de una inquietud en torno a las posibilidades interactivas que ofrecen las nuevas tecnologías y de la urgencia por explorar los lenguajes que dichas plataformas manejan, con el fin de potenciar no sólo los escenarios comunicativos, sino también las iniciativas artísticas y creativas alrededor de colectivos con idearios políticos concretos. …”
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Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz"

“…El libro que tiene en sus manos: Veo, juego, leo escribo... rondando por mi ciudad, tiene un doble carácter: es una invitación a la aventura, a la exploración. …”
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Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva

“…Este informe detalla los resultados de una Fase I de evaluación descriptiva del programa PIE del Distrito de Santa Fe de Bogotá conducido por investigadores del Harvard Institute for International Development. …”
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Expedición escolar C: Una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo

“…En la Institución Educativa Distrital Monteblanco encontramos en distintos grados, niños y niñas con diferentes situaciones de tipo afectivo (desintegración, violencia, abandono familiar, baja autoestima), cognitivo (atención dispersa, dificultad en los procesos lectores, escritores, lógico matemáticos), cultural (bajo nivel económico y educativo al interior de la familia, pocas oportunidades de acceso a diversas instituciones extraescolares) y académicos (trayectoria educativa discontinua, reflejado en cambio, de escuela, ingreso tardío, repitencia y deserción), caracterizándolos como una población altamente vulnerable. …”
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Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" /

“…Este libro es una invitación a la aventura, y al desafío de atreverse a pensar y a poner en práctica alternativas de transformación y de experimentación de las maneras tradicionales de enseñar, en este caso a partir de la ciudad como espacio pedagógico. …”
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Maestros por su territorio : piloto en las localidades de Bosa y Chapinero / door Boada, María Mercedes

“…La EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA DE BOGOTÁ realizó, durante el primer semestre del año en curso, el piloto del proyecto «MAESTROS POR EL TERRITORIO» en las localidades de Bosa y Chapinero apuntando a que todos(as) los maestros(as), principalmente del sector oficial re-conozcan el territorio en que realizan su trabajo pedagógico como construcción social y generen propuestas pedagógicas que articulen el territorio con la pedagogía y la cultura a través de viajes por la localidad y la elaboración de mapas de dichos viajes. …”
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Entre tabletas, tintas, redes y tecnomediaciones: laberintos de la escuela por explorar door Brizet Ramírez, Ana, Aranguren, Fernando, Riveros, Hernán

“…Este artículo recoge un avance del proyecto Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros, desarrollado por el IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el cual se identifican propuestas que desarrollan los maestros del Distrito Capital de distintas localidades, para potenciar en niños, niñas y jóvenes, saberes, narrativas y prácticas que parten de usos y apropiaciones diversas de las tecnologías de la información y la comunicación.…”
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“Expresión y creación por un mundo posible” : una experiencia pedagógica alternativa en Bogotá / door Albarracín Barreto, Ruth

“…Expresión y creación por un mundo posible se desarrolla actualmente en el Colegio Agustín Fernández, sede B, grado jardín, y se constituye desde el desarrollo de experiencias en el arte y en el reconocimiento de los derechos humanos. …”
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“Expresión y creación por un mundo posible”: una experiencia pedagógica alternativa en Bogotá door Albarracín, Ruth

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Tejiendo Saberes Anudando relatos de Maestras y Maestros de a Pie. RED CHISUA.

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Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño apoyado por computador

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Metodología para evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP /

“…La Metodología de evaluación de impacto (MEI) es una estrategia diseñada y validada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, con la cual se busca evaluar el impacto que han generado sobre las prácticas pedagógicas de los docentes, los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la formación de los maestros como investigadores de su propia práctica, los procesos de gestión y organización escolar, la divulgación del conocimiento pedagógico, entre otros, los proyectos de investigación o innovación desarrollados por el Instituto. …”
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In search of educational agency with a territorial approach in urban school settings. Systematic review of investigative background door Diago Camacho, Juan Sebastián

“…This with the purpose of identifying possible pedagogical and investigative scenarios that can contribute to the strengthening of the comprehensive approaches and practices of the different educational actors that meet in the public schools of the cities in our region.…”
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Genre Translanguaging: A Complete, Continuous, and Quality Educational Trajectory for Language Teaching door Ramírez, Jaime Andrés, González Mendoza, Yuly Andrea

Onderwerpen: “…pedagogía por géneros textuales…”
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Sistematización de experiencias pedagógicas que transforman la escuela. Una apuesta por el reconocimiento docente door Londoño Cancelado, Adriana Marcela, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Cardozo Espitia, Luz Sney, Bejarano Bejarano, Olga Lucía, Quiroz Quiroz, Sandra Patricia, Muñoz Contreras, Diana Angélica, Susa, Diana Milena, Alarcón, Juan Carlos

“…En este libro se presentan los frutos recogidos que corresponden a los textos producidos por maestros y maestras en el marco del acompañamiento de 2018. …”
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¿Cuáles son las principales razones por las que el servicio de agua presenta interrupciones?

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Muiskanoba: Caminando por el sendero de la memoria educativa del territorio muisca de Bosa

“…En el itinerario de Muiskanoba por el sendero de la memoria educativa en Territorio Muisca de Bosa, hemos aprehendido que la historia no es algo que deba rescatarse, recuperarse o re- crearse. …”
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Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP

“…El desarrollo de la MEI debe caracterizarse por la pertinencia, la apertura, la flexibilidad y la posibilidad. …”
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Teoría y práctica de la educación matemática. Encuentro de saberes en pre cálculo y tecnología door Empresa docente

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