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Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009

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Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formac...

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Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media

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Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá

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De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela

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De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy

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Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5

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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III

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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final

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Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá

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