Integración curricular, eje transformador de relaciones y ambientes escolares /
La experiencia Sembrando y creciendo untos se desarrolla en el Colegio Ciudadela Educativa de Bosa, en los grados de preescolar de la jornada mañana, y tiene como objetivo mejorar las relaciones poco amigables entre la comunidad educativa y su entorno, a través de una propuesta de integración curric...
保存先:
| 出版年: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 |
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| フォーマット: | Libro |
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Editorial Jotamar,
2012
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| 版: | Primera edición |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1097 |
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| 要約: | La experiencia Sembrando y creciendo untos se desarrolla en el Colegio Ciudadela Educativa de Bosa, en los grados de preescolar de la jornada mañana, y tiene como objetivo mejorar las relaciones poco amigables entre la comunidad educativa y su entorno, a través de una propuesta de integración curricular situada en la articulación y estructuración de niveles académicos por ciclos.
Las docentes investigadoras parten del análisis crítico y reflexivo de su quehacer en el aula, con el fin de asumir una postura integradora frente al currículo, validando desde la teoría la implementación de ambientes de aprendizaje, que aporten pedagógica y metodológicamente, a reformular el diseño de acciones
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| 物理的記述: | p. 193-203; |