El enfoque de género-proceso y el portafolio electrónico en clase de Inglés: herramientas de aprendizaje para mejorar el proceso de producción escrita
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/783 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Online-Zugang: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1810 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge: El enfoque de género-proceso y el portafolio electrónico en clase de Inglés: herramientas de aprendizaje para mejorar el proceso de producción escrita
- Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales
- El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final
- Efectos de la escritura como proceso en la producción de de textos argumentativos
- Pintando un cuadro de voces.Un análisis sobre los modos de habla del maestro en el aula de clase. / [Documento electrónico]
- El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático
- Ecosistemas escolares como herramientas para evaluar procesos de desarrollo del pensamiento. Informe final