Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4
El presente documento se divide en cinco partes. La primera expone de manera breve la estructura y funciones generales del SISPED, junto con una descripción de sus bases conceptuales y metodológicas, y la exposición de la metodología del levantamiento de información de fuentes primarias y secundaria...
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| Format: | Informe de investigación |
|---|---|
| Language: | Spanish |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2365 |
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| description | El presente documento se divide en cinco partes. La primera expone de manera breve la estructura y funciones generales del SISPED, junto con una descripción de sus bases conceptuales y metodológicas, y la exposición de la metodología del levantamiento de información de fuentes primarias y secundarias llevado a cabo durante el año 2019. La segunda parte contiene los resultados principales del levantamiento de información, presentados por cada uno de los módulos correspondientes del Sistema. En sí misma, corresponde a la dimensión descriptiva del SISPED, en la que se presenta, desde una descripción general, tanto lo referido por los diferentes sujetos indagados en campo, como lo encontrado en las fuentes secundarias consultadas. En la tercera parte encontramos el ejercicio de triangulación de información entre módulos, que da cuenta de parte de la dimensión analítica del SISPED, haciendo dialogar la información recabada, no sólo desde diferentes módulos del Sistema, sino también desde diferentes metodologías y técnicas de investigación. En este apartado presentamos una lectura analítica de la línea estratégica CET —en la que convergen los módulos de análisis cualitativo y de análisis cuantitativo, y los de análisis de fuentes externas y de informes de gestión— y una lectura analítica de la línea estratégica EERRP —en la que convergen los mismos módulos, en su información correspondiente a acciones de EERRP. La cuarta parte expone de manera sucinta las principales conclusiones del ejercicio de comparación de resultados arrojados en las fases 2, 3 y 4, el cual recogió las tendencias encontradas en la indagación de fuentes primarias, como parte importante de los hallazgos del SISPED respecto al actual Plan Sectorial de Educación desde una mirada amplia. La quinta y última parte corresponde a las conclusiones y recomendaciones emanadas del desarrollo de la cuarta fase del SISPED en sus niveles descriptivo y analítico. Este documento de consolidación está acompañado por los productos principales de todos los módulos aplicados en esta fase, en calidad de anexos.
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| spelling | Correa Tovar, Lorena Sofía Correa Vargas, Juan José Vargas Álvarez, Lina María 2020-01-29T18:49:04Z 2020-01-29T18:49:04Z 2019 INV629 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2365 El presente documento se divide en cinco partes. La primera expone de manera breve la estructura y funciones generales del SISPED, junto con una descripción de sus bases conceptuales y metodológicas, y la exposición de la metodología del levantamiento de información de fuentes primarias y secundarias llevado a cabo durante el año 2019. La segunda parte contiene los resultados principales del levantamiento de información, presentados por cada uno de los módulos correspondientes del Sistema. En sí misma, corresponde a la dimensión descriptiva del SISPED, en la que se presenta, desde una descripción general, tanto lo referido por los diferentes sujetos indagados en campo, como lo encontrado en las fuentes secundarias consultadas. En la tercera parte encontramos el ejercicio de triangulación de información entre módulos, que da cuenta de parte de la dimensión analítica del SISPED, haciendo dialogar la información recabada, no sólo desde diferentes módulos del Sistema, sino también desde diferentes metodologías y técnicas de investigación. En este apartado presentamos una lectura analítica de la línea estratégica CET —en la que convergen los módulos de análisis cualitativo y de análisis cuantitativo, y los de análisis de fuentes externas y de informes de gestión— y una lectura analítica de la línea estratégica EERRP —en la que convergen los mismos módulos, en su información correspondiente a acciones de EERRP. La cuarta parte expone de manera sucinta las principales conclusiones del ejercicio de comparación de resultados arrojados en las fases 2, 3 y 4, el cual recogió las tendencias encontradas en la indagación de fuentes primarias, como parte importante de los hallazgos del SISPED respecto al actual Plan Sectorial de Educación desde una mirada amplia. La quinta y última parte corresponde a las conclusiones y recomendaciones emanadas del desarrollo de la cuarta fase del SISPED en sus niveles descriptivo y analítico. Este documento de consolidación está acompañado por los productos principales de todos los módulos aplicados en esta fase, en calidad de anexos. 1 Archivo PDF con 116 páginas, Informe final application/pdf spa Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4 Informe de investigación Text info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess política educativa Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Publication |
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