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Pensamiento lógico y matemático: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI

Posiblemente las matemáticas pueden asociarse a aquella materia difícil de entender, complicada, lejana de la realidad, y es que, al dialogar con colegas, maestros y maestras de instituciones de Bogotá y Colombia, se percibe la baja motivación que diversas personas han tenido hacia el aprendizaje de...

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محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: Castelblanco Castelblanco, Yarley Andrea, Angel Quiroz, Jessica Natalia, Calderón Alba, Giovanny, Fuentes Leal, Christian Camilo, Porto Gómez, Bladimir José, Miranda Espitia, Henry, Ome Bernal, Germán Augusto, López Herrera, Ginna Paola, Bayona Sánchez, Liliana, Rubio Álvarez, Alexander
التنسيق: Libro
اللغة:الإسبانية
منشور في: 2022
الموضوعات:
Matemáticas
Pensamiento lógico
Formación de docentes
Práctica pedagógica
Competencias del docente
Investigación
Innovación educacional
الوصول للمادة أونلاين:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2552
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الملخص:Posiblemente las matemáticas pueden asociarse a aquella materia difícil de entender, complicada, lejana de la realidad, y es que, al dialogar con colegas, maestros y maestras de instituciones de Bogotá y Colombia, se percibe la baja motivación que diversas personas han tenido hacia el aprendizaje de las mismas; Dolor de cabeza, pesadillas, misceláneas, abstracto, son palabras que además de evidenciar el sentir de aquellas personas que recibieron en su escolaridad formación en educación matemática, posibilitan cuestionar, reflexionar y discutir sobre la incidencia del docente de matemáticas en el aprendizaje del estudiante, en la manera en que le permite concebir y vivenciar las matemáticas.
ردمك:978-628-7535-09-1

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