Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final
En este documento se presenta el informe final de la investigación denominada “Estado del arte sobre las investigaciones realizadas en dificultades de aprendizaje desde la perspectiva pedagógica. Bogotá - 2000 - 2006”. Realizada en convenio entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Des...
שמור ב:
| פורמט: | Informe de investigación |
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| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
2009
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| גישה מקוונת: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2698 |
| תגים: |
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| סיכום: | En este documento se presenta el informe final de la investigación denominada “Estado del arte sobre las investigaciones realizadas en dificultades de aprendizaje desde la perspectiva pedagógica. Bogotá - 2000 - 2006”. Realizada en convenio entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP y la Universidad Nacional –Servicio de Atención Psicológica. El proyecto se realizó entre los meses de julio de 2008 a enero de 2009. El informe consta de ocho apartados. El primero corresponde a los antecedentes y justificación de la investigación, luego se presentan los objetivos de esta. El tercer capítulo es el marco teórico, el cual se construyó a partir de dos ejes de trabajo: una síntesis de la literatura más representativa de dificultades de aprendizaje y sobre modelos pedagógicos. Estos dos ejes fueron los referentes para la construcción del análisis de los documentos revisados. Luego se presenta el marco metodológico y en el quinto apartado está el análisis de resultados. En los capítulos sexto y séptimo aparecen las conclusiones y las recomendaciones. Teniendo presente que una fuente importante de información para la presente investigación la constituyeron los tres encuentros con maestros se incluyen las memorias correspondientes a cada jornada. Adicionalmente, se incluye el artículo de la investigación.
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