Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico
Se asume por discurso, la constitución de un campo que pone en relación teorizaciones, perspectivas, enfoques y conceptos vinculados con la noción de género y con elementos del saber pedagógico. Se trata de una investigación de tipo documental, que da cuenta de las formas de funcionamiento de este d...
Saved in:
| Format: | Informe de investigación |
|---|---|
| Published: |
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/340 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1858041345819541504 |
|---|---|
| collection | DSpace |
| description | Se asume por discurso, la constitución de un campo que pone en relación teorizaciones, perspectivas, enfoques y conceptos vinculados con la noción de género y con elementos del saber pedagógico. Se trata de una investigación de tipo documental, que da cuenta de las formas de funcionamiento de este discurso en el escenario escolar, para ello se seleccionaron y analizaron 3 series: estudios e investigaciones, legislación educativa nacional y política educativa nacional e internacional, durante la década de los noventa.
|
| first_indexed | 2026-02-24T15:51:50Z |
| format | Informe de investigación |
| id | oai:repositorio.idep.edu.co:001-340 |
| institution | IDEP |
| last_indexed | 2026-02-24T15:51:50Z |
| physical | 1 Archivo PDF con 170 páginas |
| publishDate | 2000 |
| publishDateRange | 2000 |
| publishDateSort | 2000 |
| record_format | dspace |
| spelling | Quijano Samper, María Solita Sánchez Moncada, Marlene 2019-08-01T14:56:22Z 2019-08-01T14:56:22Z 2000 INV41 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/340 Se asume por discurso, la constitución de un campo que pone en relación teorizaciones, perspectivas, enfoques y conceptos vinculados con la noción de género y con elementos del saber pedagógico. Se trata de una investigación de tipo documental, que da cuenta de las formas de funcionamiento de este discurso en el escenario escolar, para ello se seleccionaron y analizaron 3 series: estudios e investigaciones, legislación educativa nacional y política educativa nacional e internacional, durante la década de los noventa. 1 Archivo PDF con 170 páginas spa Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico Informe de investigación Aprendizaje Publication |
| spellingShingle | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico Aprendizaje |
| title | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico |
| title_full | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico |
| title_fullStr | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico |
| title_full_unstemmed | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico |
| title_short | Género como discurso contemporáneo en la cultura escolar : Un análisis crítico |
| title_sort | genero como discurso contemporaneo en la cultura escolar un analisis critico |
| topic | Aprendizaje |
| topic_facet | Aprendizaje |
| url | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/340 |