Ciudad, educación y escuela. El caso de Bogotá y Medellín 1936-1950
Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero, sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "dispositivos...
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1997
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| description | Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero, sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "dispositivos pedagógicos" y "dispositivos culturales" por el control y hegemonía de los procesos de producción y reproducción simbólica.
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| physical | 1 Archivo PDF con 109 páginas |
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| spelling | Castro V., Jorge Orlando Noguera R., Carlos Ernesto Quijano Samper, María Solita 2019-08-01T14:56:27Z 2019-08-01T14:56:27Z 1997 INV82 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/383 Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero, sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "dispositivos pedagógicos" y "dispositivos culturales" por el control y hegemonía de los procesos de producción y reproducción simbólica. 1 Archivo PDF con 109 páginas spa Ciudad, educación y escuela. El caso de Bogotá y Medellín 1936-1950 Informe de investigación Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP Fundación Centro de Promoción Ecuménica y Social – CEPECS Publication |
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