Hacia una pedagogía del porvenir
La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el resultado de nuestro quehacer diario y de las decisiones que tomemos hoy, las...
Saved in:
| 格式: | Informe de investigación |
|---|---|
| 出版: |
1998
|
| 在線閱讀: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/403 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| _version_ | 1858041373217783808 |
|---|---|
| collection | DSpace |
| description | La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el resultado de nuestro quehacer diario y de las decisiones que tomemos hoy, las cuales de hecho pueden afectar a varias generaciones. Es en este contexto, que se puede afirmar que cada uno de nosotros, a través de su ejercicio profesional, es un artífice de cultura. Lo que expresamos como actualidad es el resultado de los aconteceres reflexionados que no es lo mismo ni sinónimo de novedad, porque hay mucho de la tradición que necesariamente es actual o recobra actualidad. El arte en cualquiera de sus expresiones es siempre actual, pues llena de sentido y significado, es decir interpela al sujeto.
|
| first_indexed | 2026-02-24T15:52:16Z |
| format | Informe de investigación |
| id | oai:repositorio.idep.edu.co:001-403 |
| institution | IDEP |
| last_indexed | 2026-02-24T15:52:16Z |
| physical | 1 Archivo PDF 191 páginas |
| publishDate | 1998 |
| publishDateRange | 1998 |
| publishDateSort | 1998 |
| record_format | dspace |
| spelling | Muñoz, José A. Almanza, Tulia Diaz, Dora Isabel Lara, Luisa Ramírez, Alejandro Chaustre, Álvaro Pulido, Oscar Otalora, Fabio Duarte, Afranio 2019-08-01T14:56:29Z 2019-08-01T14:56:29Z 1998 INV102 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/403 La intención de este trabajo es tematizar la Pedagogía del Porvenir, entendiendo que enfocar el futuro no significa un aplazamiento de nuestras acciones, ni un intento metafórico de predecir "el mañana", el porvenir es el resultado de nuestro quehacer diario y de las decisiones que tomemos hoy, las cuales de hecho pueden afectar a varias generaciones. Es en este contexto, que se puede afirmar que cada uno de nosotros, a través de su ejercicio profesional, es un artífice de cultura. Lo que expresamos como actualidad es el resultado de los aconteceres reflexionados que no es lo mismo ni sinónimo de novedad, porque hay mucho de la tradición que necesariamente es actual o recobra actualidad. El arte en cualquiera de sus expresiones es siempre actual, pues llena de sentido y significado, es decir interpela al sujeto. 1 Archivo PDF 191 páginas spa Hacia una pedagogía del porvenir Informe de investigación Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP Publication |
| spellingShingle | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title_full | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title_fullStr | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title_full_unstemmed | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title_short | Hacia una pedagogía del porvenir |
| title_sort | hacia una pedagogia del porvenir |
| url | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/403 |