Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía

Esta innovación pedagógica reconoce la relación cotidiana entre nuestras vidas particulares y las distintas realidades hidrográficas existentes en el espacio que habitamos, identificando las relaciones, su dinamismo e interdependencia. Parte de generar en los estudiantes de grado Noveno, del Colegio...

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מידע ביבליוגרפי

פורמט:	Informe de investigación
יצא לאור:	1998
גישה מקוונת:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/413
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!