Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación
La investigación busca ubicarse en la institución escolar y derivar propuestas integradoras e identificar estrategias que posibiliten la integración de niños con necesidades educativas especiales (N.E.E) al aula regular. La mayor parte de las propuestas de aula que se han desarrollado en las cinco i...
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| Format: | Informe de investigación |
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| Veröffentlicht: |
1998
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| Online-Zugang: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/628 |
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