Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad
La fuerza con la que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. Hoy existe una suerte de "nuevo" consenso a su favor que convergen diferentes sectores que difícilmente lo hubieran hecho antes, lo que anuncia su impor...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Libro |
| I whakaputaina: |
Cooperativa Editorial Magisterio,
2015
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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