Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales"
Este trabajo presenta la experiencia de cinco docentes en un colegio oficial de Bogotá, quienes se dan a la tarea de sistematizar las diversas etapas del Proyecto Escuela ciudad escuela en su institución, reconociendo en el proceso su organización, actores educativos y haciendo visibles las formas d...
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| Format: | Informe de investigación |
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| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/854 |
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| description | Este trabajo presenta la experiencia de cinco docentes en un colegio oficial de Bogotá, quienes se dan a la tarea de sistematizar las diversas etapas del Proyecto Escuela ciudad escuela en su institución, reconociendo en el proceso su organización, actores educativos y haciendo visibles las formas diversas de realizar sus prácticas pedagógicas, al convertir la ciudad en espacio de conocimiento para los y las estudiantes, logrando dinamizar la cohesión y el trabajo en equipos, hacer lecturas diversas de la ciudad y aportar al conocimiento de estudiantes y docentes. Al finalizar este esfuerzo matizado de desafíos, síntesis y reformulaciones agradecer a las personas e instituciones que nos apoyaron en el planteamiento y ejecución de la propuesta inicial planteada. En primer lugar, al IDEP, entidad que financio la investigación, a su director y a la política de apoyo a proyectos innovadores e investigaciones de la entidad; a la Universidad Monserrate con sus representantes, quienes encontrando sentido a estas propuestas acompañaron el proceso de sistematización, a Raúl Barrantes quien además de interventor ha sido un acompañante del equipo de trabajo.
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| format | Informe de investigación |
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| physical | 1 Archivo PDF con 98 páginas. |
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| spelling | Enciso, Graciela Largo Salamanca, Gerardo Melo Ballesteros, Ros Mary Nino Carreño, Rosaira Instituto para la Investigación Educativa el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2009 2019-08-01T14:57:44Z 2019-08-01T14:57:44Z INV546 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/854 Este trabajo presenta la experiencia de cinco docentes en un colegio oficial de Bogotá, quienes se dan a la tarea de sistematizar las diversas etapas del Proyecto Escuela ciudad escuela en su institución, reconociendo en el proceso su organización, actores educativos y haciendo visibles las formas diversas de realizar sus prácticas pedagógicas, al convertir la ciudad en espacio de conocimiento para los y las estudiantes, logrando dinamizar la cohesión y el trabajo en equipos, hacer lecturas diversas de la ciudad y aportar al conocimiento de estudiantes y docentes. Al finalizar este esfuerzo matizado de desafíos, síntesis y reformulaciones agradecer a las personas e instituciones que nos apoyaron en el planteamiento y ejecución de la propuesta inicial planteada. En primer lugar, al IDEP, entidad que financio la investigación, a su director y a la política de apoyo a proyectos innovadores e investigaciones de la entidad; a la Universidad Monserrate con sus representantes, quienes encontrando sentido a estas propuestas acompañaron el proceso de sistematización, a Raúl Barrantes quien además de interventor ha sido un acompañante del equipo de trabajo. Financiado por el IDEP para sistematización de la experiencia en convenio con la universidad Monserrate. 1 Archivo PDF con 98 páginas. spa Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales" Informe de investigación Fundación Universitaria Monserrate Publication |
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