La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase
Para esta segunda fase del 2007, el proyecto adquirió el nombre de LEO, y se centró en el reconocimiento de las concepciones de lectura, escritura y oralidad que tienen las maestras y los maestros de la Escuela Normal; por considerar que la resignificación de concepciones es el punto de partida idea...
Gardado en:
| Formato: | Informe de investigación |
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| Publicado: |
2007
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| Acceso en liña: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/862 |
| Tags: |
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