Sueño, aprendizaje y escuela. Ensayo preliminar para una relación con la política educativa
El Nobel de Fisiología y Medicina del 2017, otorgado a tres cronobiólogos, reintrodujo una discusión que se viene dando desde hace varias décadas entre la comunidad científica, acerca de cómo los relojes biológicos controlan los ritmos diarios e influencian el comportamiento, el aprendizaje y...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | Online |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1872 |
| الوسوم: |
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| الملخص: | El Nobel de Fisiología y Medicina del 2017, otorgado a tres cronobiólogos, reintrodujo una discusión que se viene dando desde hace varias décadas entre la comunidad científica, acerca de cómo los relojes biológicos controlan los ritmos diarios e influencian el comportamiento, el aprendizaje y la salud. El funcionamiento de un conjunto de genes participa del control de los ritmos biológicos, y está asociado a los horarios de sueño, cuya restricción se vincula a problemas de la salud y del desempeño académico. Se propone tener en cuenta esta temática en la política educativa. |
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