El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo XXI
Esta investigación presenta caminos y perfiles muy claros, con los cuales el maestro y la maestra, en tanto productores de saber y conocimiento, se ven en la obligación de reformular críticamente su manera de ser docentes aquí y ahora, contando con las características de un mundo globalizado que se...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
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| स्वरूप: | Online |
| भाषा: | स्पेनिश |
| प्रकाशित: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
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| ऑनलाइन पहुंच: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2 |
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| सारांश: | Esta investigación presenta caminos y perfiles muy claros, con los cuales el maestro y la maestra, en tanto productores de saber y conocimiento, se ven en la obligación de reformular críticamente su manera de ser docentes aquí y ahora, contando con las características de un mundo globalizado que se transforma y que al hacerlo implica modificaciones profundas en los procesos inherentes a las prácticas disciplinares y las profesiones. Por ello, el planteamiento básico del presente texto es que es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación, para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica, lo cual requiere de una serie de desplazamientos en la forma de entender su condición, su quehacer y su investigación. |
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