El desafío de la escuela contemporánea: de la sociedad del conocimiento o a la sociedad del reconocimiento

El artículo pretende ilustrar las tensiones históricas y epistémicas que se han llevado a cabo a lo largo de la historia del conocimiento. Para ello, en principio, hace un recorrido conceptual por las nubladas fron- teras de los términos creencia, saber y conocimiento. Luego, realiza una reducida gé...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Pulido Carvajal, Alexánder
التنسيق:	Online
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/87
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